How Can We Go To Beijing? 教案
小学英语冀教版第九册 How Can We Go To Beijing? 教案
教学目标：1.知识目标能听、说、读、写单词：plane, train, fast, slow, from..... to....学生能认读、理解并应用下列基础的句型结构：How far is it from ____ to _____? It’s about… ...
教学目标：知识目标：能听、说、读、写单词：plane, train, fast, slow, from..... to....学生能认读、理解并应用下列基础的句型结构：How far is it from ____ to _____? It’s about&h...
一、说教材1.教材的地位及作用 第三单元主要讲的是李明如何去北京，本课向学生展示的是去北京要如何乘坐交通工具，是本单元重要的组成部分。本课主要介绍了三种交通工具的速度比较，并给出了一个李明和李明妈...
多媒体技术与英语教学的整合可以使教师更好地实现因材施教，并照顾到每一个学生。本节课的主动探索、掌握新知的教学环节中很好地体现了这一点。多媒体技术手段在创设情境、引入新课方面为学生创造了良好的氛...
小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基...
教学目标：知识目标1、掌握单词airplane、train2、掌握两组比较级fast、faster、slow、slower能力目标能够在句子中正确运用fast、faster、slow、slower情感目标培养学生小组合作意识。重点难点：单...
教学分析：（一）教学内容分析本课是第三单元第五课。本单元中，Li Ming计划到北京旅行，并邀请Jenny和Danny一起去。本课是Li Ming和他的妈妈讨论乘坐哪种交通工具去，为后面的课程情境设置...
本节课是一节典型的关于比较级的语法课。小学阶段的语法教学应体现隐性语法教学原则，作为教师不应为学生直接讲解语言中出现的语法概念，而是应通过创设的语言情境，让学生在活动中去感...
教学目标：1、知识目标（1）掌握四会单词airplane(plane),train, fast, slow, faster, slower.（2）听懂、会说句型____ is faster（slower） than ____.并能在实际情境中进行运用。2、能力目标能够...
教学目标：1.知识目标（1）学生能够听说读写四会掌握单词airplane、train。(2)学生能够理解掌握两组比较级fast、faster、slow、slower。2.能力目标能够在实际生活中正确运用fast、faster、slow、slower等...
一.学科名称：小学英语（冀教版）Book 5 Unit 3 Lesson 21 How Can We Go To Beijing?二.所在班级情况，学生特点分析：本班学生共30人，基础较差,而且，班上的寄宿学生多来自农村，未接触过英语，基础较之走读学...
教学内容分析：学生对飞机和火车应该很熟悉，但对于农村的孩子来说，他们是不经常看到飞机和火车的。如果只是依靠讲解，教学一定枯燥乏味、不易理解。可多媒体课件中的动画是动态的视觉与听觉的结合。图象鲜...-
