It's big and light 教案
小学英语外研社第十册 It's big and light 教案
修改后的教学设计更注重学生学习的实效性，本着词不离句的教学原则，在单词的新授环节，我给学生创设了真实的语境，让学生在运用中练习，在练习中运用。例如在学习broken这个新的...
教学内容分析：本节课的教学内容所涉及的语言功能是用英语（形容词）描述事物的性质、特征。本节课是本模块的第一课时。通过本课的学习,让学生初步了解如何简单描述事物的特征，比较事物和巩固了曾学过的相...
教学时间：1课时40分钟学习者分析：本课的教学对象是五年级的学生，经过两年的英语学习，大部分学生有一定的英语基础，且这个年龄阶段的学生好奇心和求知欲都比较强。但是由于我们缺乏学习英...
First ,let’s look at Analysis of teaching material (click)? This lesson is Module 5 Unit 1 in book 6 of New Standard English ,the main mission of this lesson is talking about somethin...
一、温故互查（自主完成，同桌互查，小组汇报）按要求写单词。big (反义词)______________ buy(过去式)____________new(反义词)____________ 简单的，容易的(翻译)_____________二、设问导读a、听录音，用笔...
教学目标：1.知识技能目标：A．能听、说、认读的单词：light, heavy, broken, pocket，wheelB．能听、说、认读的句型：This black bag is… This blue one is…It’s...
Theme: DecisionsFunction: Assessing informationTarget Language: Using adjectives to describe objects. It's big and light. It'sgot two pockets.Vocabulary: light, broken/ heavy/po...
一、教学目标1、知识目标：复习颜色、大孝新旧等词汇，学会heavy,light，broken，pocket等单词，并会使用这些词描述事物的特征；并能根据描述进行判断说的是哪一个东西。2、能力目标：通过听录音，掌握...
教学目标 :1 ）语言与技能目标：学习并能够识别light、heavy、broken、pocket等单词，并会使用。 能用 It's big and light. 这类语句对事物的特征进行描述。能够根据描述指出说的是哪一个东西。书写...
教学目标1 ）语言知识目标：学会heavy, light，broken， pocket等单词，并会使用。学会用英语描述事物的特征。让学生学会比较事物之间的不同，能够根据描述指出说的是哪一个东西。2）.语...
教学目标描述事物的特征教学重点It’s big and light.It’s got two pockets.教学难点表现人物或事物特征的形容词教学准备录音机，磁带，卡片，挂图，实物。1热身复习教师热情地和学生...
Teaching objectives:1. Words and phrases: light broken heavy pocket2. Sentences: It’s big and light. It’s got two pockets.3. Grammar: It is …; I have got … ....-
