Module 5 unit1 It's big and light 教案（二）

　　教学目标

　　描述事物的特征

　　教学重点

　　It’s big and light.

　　It’s got two pockets.

　　教学难点

　　表现人物或事物特征的形容词

　　教学准备

　　录音机，磁带，卡片，挂图，实物。

　　1热身复习

　　教师热情地和学生们打招呼，学生之间相互问好。教师把全班分成几个小组，开展快速对答游戏。教师说出一个形容词，例如“old”，请学生抢答该词的反义词，即“new”。回答最快的学生为所在的小组赢得一分。教师在这个环节应该有意识的多练习学过的形容词，例如：“old,new,light,heavy,big,small”等。教师可以逐步的加快游戏的速度，使学生的注意力更加集中，为后面的教学活动作好铺垫。

　　2课文导入

　　热身活动后，教师询问学生平时是否喜欢购物，学生的反应可能会很积极，因为很多学生都有过美好的购物经历。教师继续询问学生，通常情况下，他们在选择商品时都有哪些具体的要求。学生对此问题的答案可能会各种各样，例如：选择自己喜欢的颜色，比较物品的实用性等。教师进一步告诉学生自己的需要，可以说：“I want to buy a long and nice skirt .”鼓励学生说出自己最近的购物计划。

　　教师告诉学生：“Lingling 要回中国了，可是他的旅行包坏了，所以Ms Smart要给她买一个新包。那么她们在选择不同颜色的包时都考虑了哪些因素呢，最后他们决定买哪个包呢？通过本课的学习，我们也将学习如何描述事物的特征，在下次购物时，大家也可以试着用英语描述自己见到的各种商品，学会做出决定。”

　　3课文教学

　　教师将本课的挂图贴在黑板上，通过播放录音或教学片VCD呈现SB第一单元活动1。请学生认真听一听Ms Smart和Lingling之间的对话，并回答对话发生在什么地方。

　　请学生翻开课本，教师分段播放录音，学生跟读，注意纠正学生的语音语调。教师同时板书重点单词和句型，并讲解文中出现的形容词的用法。引导学生用形容词来描述事物的特征。教师讲解“We’ll take it ,please.”这句话，告诉学生在英语中”take”这个词得用法很丰富，这里的意思为“buy”.和学生一起回顾“take”的其他用法，例如 “拿，带领”等。请学生注意在英语中有很多这样非常好用的“活词”，例如“do,have,get,make”等，他们的意思非常广泛，掌握好这些词得用法，对今后的阅读和写作都会有很大的帮助，鼓励学生在平时的学习中更多的积累这些词得用法。