Module 5 unit1 It's big and light 教案（五）

　　一、教学目标

　　1、知识目标：复习颜色、大小、新旧等词汇，学会heavy,light，broken，

　　pocket等单词，并会使用这些词描述事物的特征；并能根据描述进行判断说的是哪一个东西。

　　2、能力目标：通过听录音，掌握正确的语音语调，使学生形成良好的语言习惯；通过游戏及问答，激发学生英语学习的积极性和主动性；通过情景表演，发展学生的个性。

　　3、德育目标：通过购物的学习及问答，使学生养成在交际中的礼貌行为。

　　二、教学重难点

　　1.单词：light broken heavy pocket 及在句型中的使用

　　2.句型：It’s big and light. It’s got two pockets.

　　3 难点：学会用英语描述事物的特征。

　　三、教学准备：图片，书包，录音机,单词卡

　　四、教材分析：

　　本课要解决的主要知识点是“It’s big and light”和 “It’s be easy for you”两个句型，并通过一系列的课堂活动，创设语境巩固、运用这两个句型。

　　五、教学过程

　　StepⅠ Warming up

　　1、Sing the song 《I can sing the rainbow》.

　　（设计意图：通过唱这首歌复习一些表示颜色的词。）

　　2、Use the computer to show several famous characters , ask the students to compare and describe them .（设计意图：通过这一环节复习描述物体特点所需的反义词，如：new --old ,big --small ,fat--thin ,short—tall/long)

　　StepⅡ Presentation

　　1、T: (出示准备好的小包)What color is this ? What is this ?

　　Ss: blue,包

　　T:Yes.It’s a pocket.

　　继而用一只手掂包教light,之后教It’s big and light. I’ll be easy for me.

　　搬课桌，装作很吃力的样子：T:Oh,so heavy!(拿出单词卡教读)

　　出示刚才那个包复习pocket,把一支粉笔放进去,可粉笔掉出来了：T：Oh ,what happen ?(给学生看包烂的地方)It’s broken.拿处单词卡教读：It’s broken。（设计意图:注意充分运用教室里所有的资源进行练习并结合学习新单词，注意纠正发音 。）