《化石鱼》 教案
小学语文北京版第四册 《化石鱼》 教案
化石是埋藏在地层里的古代生物的遗物。最常见的化石是由牙齿和骨骼形成的。古代动物死后，尸体的内脏、肌肉等柔软的组织很快便会腐烂，牙齿和骨骼因为有机质较少，无机质较多，却能保存...
鱼化石形成原因：约距今五亿三千万年前（寒武纪），于中国澄江动物群中发现的昆明鱼和海口鱼，是世上最原始的脊椎动物和鱼类，这类鱼形动物称为无颌类（甲胄鱼类），它们和真正的鱼类不同，还没有颌...
反思一：这课书分为两课时完成，第一课时初读课文，初步了解课文内容，学习生字，了解一些有关化石的知识。其中识字和把课文读正确流利都是重点。于是我紧紧抓住这两方面设计教案，环环...
一、 设置情景，激发兴趣教学情境是一种情境交融的氛围，一种有形与无形组成的“教学情意场”。为此，教师积极创设课堂情境，激发学生的参与热情，提高学生学习语文的积极性就显得犹为重要。...
一、说教材《化石鱼》一课是一篇儿童科普短文。通过小金鱼和河公公的对话，介绍了一种化石，就是鱼类的祖先在特定的条件下形成的化石鱼。课文语言生动，引人入胜，内容充满童真童趣，把...
教学目标：1、朗读诗歌，体会作者的情感。2、分析化石鱼前后的形象，体会诗歌的主旨。3、理解诗歌通过象征手法，感悟人生的哲理。教学重点：1、分析鱼化石前后的形象，体会诗歌的主旨。2、理...
《化石鱼》这篇课文是二期课改小学语文三年级第二学期-版新教材第六单元的第三篇。这首诗是著名诗人艾青写的，既是一首科普知识诗，又是一首抒情诗。诗人在诗中介绍了鱼化石的形成...
教学内容：理解课文内容教学目标：1、了解课文内容，知道化石鱼是小鱼的祖先。产生探索自然奥秘的兴趣2、有语气地朗读课文，注意常用标点符号的用法。3、学习“答”“案”两个生字...
化石（Fossil）存留在岩石中的动物或植物遗海通常如肌肉或表皮等柔软部分在保存前就已腐蚀殆尽，而只留下抵抗性较大的部分，如骨头或外壳。它们接着就被周遭沈积物的矿物质所渗入...
一、指导思想与理论依据语文课程的性质：工具性和人文性的统一。语文课程的总目标：注重语言的积累，形成良好的语感。儿童心理学：七八岁的孩子有意注意时间短，因此要选取多样的教学方...
这课书分为两课时完成，第一课时初读课文，初步了解课文内容，学习生字，了解一些有关化石的知识。其中识字和把课文读正确流利都是重点。于是我紧紧抓住这两方面设计教案，环环相扣，在教学的过程中有成功之处，...
教学目标：1. 复习本课 10 个生字及指定词语，写好“答案”二字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会小金鱼与化石鱼、河公公之间对话的 有趣。3. 知道化石鱼是鱼类的祖先，...
《化石鱼》一课是一篇儿童科普短文。通过小金鱼和河公公的对话，介绍了一种化石，就是鱼类的祖先在特定的条件下形成的化石鱼。课文语言生动，引人入胜，内容充满童真童趣，把读者带入了充满童...
教学目标：1、了解课文内容，知道化石鱼是鱼类的祖先，产生探索自然界奥秘的兴趣。2、有语气地朗读课文。注意常用标点符号的用法。3、学习“答、案”两个生字，并正确、规范...
《化石鱼》一课是一篇儿童科普短文。通过小金鱼和河公公的对话，介绍了一种化石，就是鱼类的祖先在特定的条件下形成的化石鱼。课文语言生动，引人入胜，内容充满童真童趣，把读者带入了充满童趣的...-
