骑马上天山 教案
小学语文语文A版第十一册 骑马上天山 教案
教学目标：1.认识10个生字（含1个多音字）。会写8个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文的语言特色，积累佳句。3.学习抓住景物特点，按照一定的顺序写景状物。4.能从字里行间感受天...
教学目标：1.学习抓住景物特点，按照一定的顺序写景状物。2.能从字里行间感受天山的美，使学生受到热爱祖国山河的教育，受到美的熏陶。教学重点：感受天山的美景，培养热爱大自然的感情。...
教学目标：1.认识生字新词。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.整体感知课文内容，理清文章线索。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：感知课文，理清文章线索。教学过程：一、导课1. &ldq...
教学目标：1、认识8个生字。会写8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文的语言特色，积累佳句。3、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。4、能从...
一、教学目标（一）知识与技能目标：1.认识10个生字（含1个多音字）。会写8个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文的语言特色，积累佳句。3.学习抓住景物特点，按照一定的顺...
[设计理念]阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。这是《语文课程标准》的重要理念之一。本课的教学设计，将以学定教，顺学而导，注重三维目标的有机融合，让...
指导思想：以“向往自然，热爱生活”为主题，通过对课文的学习，让学生感受到祖国山河的壮丽，同时感受作者对自然的喜爱与赞美之情。激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。教...
一、创境导入1、出示一组文中的词语，引导学生透过文字想画面。2、师生共同交流关于新疆天山的有关资料，实现资源共享。述：我国著名作家碧野先生，解放后曾两度来到新疆天山体验生活，写下了一部很有名的游记散...
《骑马上天山》是一篇写景的记叙文，记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光，表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。我本着“向往自然，热爱生活”的主题...
《骑马上天山》是一篇文质兼美的写景记叙文，节选自著名作家碧野先生的《天山景物记》。本文记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光。表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。我遵循本单元的...
本文一篇文字优美，脉络清晰的游记散文，作者紧抓七月天山景物的特点，为我们展现了美丽的寂静而又充满生机的天山，文章遣词造句严谨，诗化的语言耐人寻味，字里行间洋溢着作者对天山美景的热爱与赞美。我经过...
《骑马上天山》一文节选自著名作家碧野先生的《天山景物记》，这是一篇文质兼美的写景记叙文。记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光。表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。文中令人拍案叫绝...
教学目标1.认识10个生字（含1个多音字）。会写8个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文的语言特色，积累佳句。3.学习抓住景物特点，按照一定的顺序写景状物。4.能从字里行间感受天山的美...
[课文说明]本文节选自《天山景物记》，作者碧野用浓墨重彩描绘了天山夏天奇异瑰丽的风光，字里行间流淌着对大自然的喜爱赞美之情，宛如一曲优美的抒情长歌。《骑马上天山》先写天山外“戈壁滩炎暑...-
