骑“白马”的苍耳 教案
小学语文西师大版第四册 骑“白马”的苍耳 教案
《骑“白马”的苍耳》是一篇知识童话,以刺猬先生的调查为线索,向我们介绍了蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传播种子的,非常适合小朋友们阅读。本课主要教学任务是学会1...
说教材:《骑“白马”的苍耳》是西师版教材二年级下册第六单元的第21课。本课是一篇介绍自然常识的童话故事。课文内容浅显易懂,融知识于故事中,再加上琅琅上口的儿歌,文章情趣盎然,容...
《骑“白马”的苍耳》教学反思一 、激发情感,调动学生学习的积极性。我以自己饱满的教学激情有效的激发学生的情感,煽情的语言,夸张的表情,如:“把赞赏的大拇指送给他,你真棒!&rdquo...
《骑“白马”的苍耳》反思:今天,把这课的第一课时讲完了。新课开始,以动物王国的刺猬先生做调查入手,引入课文中出现的苍耳,然后,我范读课文,让学生带着问题听读,养成边听边思考的...
一、说教材《骑“白马”的苍耳》是西师版教材二年级下册第六单元的第21课。它以童话的形式,向孩子们介绍了蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳是怎么传播种子的。文章采用拟人化的手法,融知识介绍于故事情...
教学目标1?学会本课生字。2?能正确、流利、有感情地朗读课文。3?在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传达种子的。激发探索自然的兴趣。教学重、难点让同学了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传达...
教学目标:1、 结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 在朗读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳传达种子的有趣方法;激发探究大...
教学目标1、巩固本课的生字新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳是怎么传播种子的,激发学生探索自然奥秘的兴趣。重难点能正确、流利、有感情地...
教学设计一、贴近学生生活,谈话导入1、你观察到现在是生意盎然的春天,身边有哪些植物?2、为什么许多植物秋天枯萎了,第二年却更多、更茂盛?引出植物种子的传播。(板书课题,齐读课题)3、读了课...-