西师大版二年级下册《骑“白马”的苍耳》教学反思
《骑鈥湴茁礅澋牟远肥且黄锻埃源题壬牡鞑槲咚鳎蛭颐墙樯芰似压ⅰ⒎锵苫ā⒂L摇⒉远侨绾未ブ肿拥模浅J屎闲∨笥衙窃亩痢1究沃饕萄挝袷茄Щ14个生字和了解植物传播种子的方法。教学时,我遵循小学二年级学生的年龄特点,以学生为主体,注意激发学生主动学习兴趣,坚持把鈥湺菱澋难盗饭岽┱鼋萄Ч讨校η笕〉媒虾玫慕萄ЧW芴逅道矗揖醯帽究谓萄в幸韵录傅阒档盟档牡胤剑
1、开课有吸引力。我故意不写题目中的引号,请学生读题目,观察老师的题目写对了吗?孩子通过观察发现我少写了引号,然后我引导孩子,鈥湴茁礅澪裁匆由弦拍兀空饪墒遣远拿孛堋N颐且黄鸬娇挝闹腥パ罢掖鸢浮?魏苡形Γ鞫撕⒆拥难盎浴
2、以学生为主体,识字方法灵活多样。本课识字教学任务重,也是教学的一个难点。我将生字出示在黑板上,请孩子用自己的好方法记住生字。孩子们说出了加一加,减一减,换一换,编儿歌,讲笑话,数笔画等好多方法。接着,我又以鈥湶遭澴治柚枰己⒆佑眯紊值淖槌晒媛墒蹲帧:⒆友У煤苡行巳ぃ芸煺莆詹⒄业搅吮究沃械男紊帧
3、注重交给孩子学习方法。 二年级的孩子已经学会了查字典。教学本课生字词鈥溇臁⒌鞑殁澥保易⒁庖己⒆佑貌樽值涞姆椒ń饩鲇心讯鹊淖执剩⒏嫠吆⒆樱值洳攀俏颐且簧祭氩豢睦鲜Γ煤⒆友刹樽值涞暮孟肮摺=萄р湽斥澴质保矣忠佳宜 鈥湹鲡潱桓⒆佑帽冉闲谓值陌旆亲∩帧
4、注意培养孩子的合作意识。针对课文结构特点,在重点引导学生学习完苍耳的传播方式之后,通过小组学习,体会归纳蒲公英、凤仙花、樱桃的传播方法。在孩子汇报时,我利用直观的教学课件帮助学生认识他们,理解内容,促进学习,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉悦的学习气氛中获得知识,受到情感熏陶。
5、本节课,我认为最大的遗憾是小组合作学习的时间安排得不够充足,没有很好地引导孩子用一个词简练总结出各种植物的传播方法。本课教学环节设计有点多,所以处理得不够细致。
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