《石头书》 教案
小学语文苏教版第五册 《石头书》 教案
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。3.通过学习，理解“石头书”的含义，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于...
石头书是中国古代原始的书籍。即把文字刻在石头上。1、 它起源于东汉，而最大的石头书出于唐朝。中国现存的最早石刻文字，是唐初于陈仓（今陕西宝鸡）发现的春秋时期10个石鼓上的刻文。唐朝时印刷术还不很发达，...
课文主要内容及全文思路导读在第2课中，我知道了世界上还有“无字词典”，今天又要来认识石头书了。这是一篇科普课文，通过川川和磊磊这两位孩子与位勘探队员叔叔的交谈，向...
教学内容：朗读课文，认读字词，学习字词义 ，理解课文内容。学生学习过程：一、谈话导课。1、同学们你喜欢看书吗？我们从书中我们能汲取营养，获取丰富的知识。今天我们要学习的课文与书有关，板书...
一、导入新课老师：同学们，你们喜欢看书吗？学生：喜欢。老师：都喜欢看什么样的书啊？学生：像语文书一样，印在纸上的，一页一页的书。老师：今天啊，老老师请大家见识一本非常奇特的书—&m...
[解释]古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。保存在地壳的岩石中的古动物或古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都谓之化石。简单...
学目标：1.学习本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过学习，理解石头书的含义，了解有关化石的知识。3.培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究，培养热爱大自然、热爱科学的志趣。教学重难...
教学目标：知识与技能：精读课文。凭借具体的语言资料，了解什么是石头书、石头书里有哪些学问以及研究化石的作用。过程与方法：以小组自主学习为主，借助图片资料引导孩子们围绕“为什么叫石头书？&r...
第一课时【教学要求】1.学会本课生字，理解由生字组成的2.初读课文，了解课文大意。3.激发学生热爱科学.【教学过程】一、导入新课，激发兴趣。⒈书是我们常见的学习用品，从书中我们能...
教学目标：1、精读课文，有感情地朗读对话。2、凭借具体的语言材料，了解什么是石头书、石头书里有哪些学问以及研究化石的作用。3、培养学生从小热爱大自然、热爱科学的兴趣。教学准备：多媒体课件，实...
第二课时一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、凭借具体语言材料，初步了解化石的作用，培养学生从小具有热爱大自然、热爱科学的志趣。二、教学重、难点理解...
一、教材简析：这是一篇科学小品文，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。全文有14个自然段，可以分为3段。（一）、（1~5...
各位评委老师：你们好！《石头书》是义务教育国标本三年级上册第六单元中的一篇课文。课文通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学，探求知识的...
教学内容：苏教版实验教材，P95——98第17课《石头书》。《石头书》第一课时说课材料一、说教材本文是一篇科学小品，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交流，介绍了许多有关岩...
课题：石头书（1）第一课时教学目标：1、学会本课生字，理解词语意思。（对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。）2、能正确、流利地朗读课文。（用普通话正确，流利、有感情地朗读课文。）重点与...-
