六月二十七日望湖楼醉书
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六月二十七日望湖楼醉书 教案
小学语文苏教版第十册 六月二十七日望湖楼醉书 教案
苏轼(1037-1101)字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文学家。苏轼一生经历了北宋仁宗,英宗,神宗,哲宗,徽宗五朝。他初入仕途,正是北宋政治与社会危机开始暴露,士大夫改革呼声日益高涨的时候...
苏东坡悔悟宋朝大文学家苏东坡,是翰林院学士,人们都称他为苏学士。苏东坡才华横溢,文章写得好,诗词也作得好。但知识再丰富的人也不可能会知天下事,所以他有时候也不免要出点差...
苏东坡游赤壁苏轼和苏辙兄弟俩,是眉州眉山(今四川眉山)人。苏轼二十岁刚出头那年,父亲苏洵带着他俩到京城去考进士。主考欧阳修,特别注意从考生中物色有才华的人。第一场考试下来,他在阅卷时,看到一篇...
苏轼是中国北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士。宋代眉州(今四川省眉山市)人。父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家,世称“三苏”。嘉祐进士,任凤翔府签判,主张改革弊政。神宗时反对...
一、说教材:《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人苏轼任杭州通判时所作。全诗四句话写云、雨、风、水,生动形象;写山、船、地、楼,句句求实,堪称写实景的佳品。二、说教学目标:根据古诗教学的特点以及...
设计理念:文以载道,就是要求我们学习文本而超越文本。换句话说,阅读教学,首先要教学生读懂文章的内容,其次要教学生弄清作者写作的意图,并能被作品所感染,从而追求与文本一致的思想境...
教学目标:⒈正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。⒉学会“遮”,理解古诗词句的意思。⒊借助想象,感受六月西湖的雨之奇景,体会诗人的情感。⒋拓展关于西湖的古诗...
市一小 陆少伟【教学目标】1、、学习第一首古诗,学会生字“遮”;理解古诗词句的意思。2、有感情的朗读、背诵这首诗。3、体会诗的意境之美,体会诗人的思想感情。【教学重点、难点】重点:了解...
教学内容六月二十七日望湖楼醉书共几课时1课型新授第几课时1教学目标1.有感情地读诗,读出诗韵。2.紧扣诗中的关键字词,进一步了解诗意,感受雨“大”“急”的特点以及诗人对雨的喜...
【设计说明】古诗教学应注重策略,关键之处要体会古诗的文字美、音韵美、意境美,“方寸之地意味无穷”,进而熟读成诵,积累于胸。苏轼写的《六月二十七日望湖楼醉书》,巧妙地运用...
教学目标:1能正确、流利、有感情的朗读古诗。2能用“知诗人,解诗题,明词意,悟诗境”的方法读懂诗。3体会夏日西湖骤雨初晴的美,感觉诗人苏轼豪迈奔放的作品风格。教学过程:一、导入...
课前我将课文板书好,然后又在黑板右边写了三句诗:水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。好雨知时节,当春乃发生。清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。我问谁能很快给这三句诗的每个字标声调,...
教学过程:一、导入新课:1这首歌的歌名是——《但愿人长久》。这首歌是由王菲演唱的,歌声十分优美动听,可惜—-。我们知道古诗古词原本就可以配合音乐用来歌唱,...-