浅水洼里的小鱼 教案
小学语文人教新课标第三册 浅水洼里的小鱼 教案
教学目标：1、认识7个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。3、了解...
教学目标1、认识本课7个生字，会写“久、乎”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、从小男孩的行为中，知道鱼类是人类的朋友，有爱动物的意识和情感。教学重难点识字写字；正确、流利、有...
教学目标1.认识7个生字。会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3.进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学重点识字、写字，有感情地朗读课文。教学难...
一、教材简说：成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，多么有趣!也许有人要捡回家慢慢享受这海中的美味，也许有人会驻足观赏这些小生灵在烈日下的沙滩上如何挣扎至死，也许有人会将正在跳跃...
教学目标：★认识7个生字，会写8个字。★正确、流利、有感情地朗读课文。了解内容，体会人物的对话，表达对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。★使学生进一步树立保护小动物、珍惜生命的...
一、课件演示，情景导入1．课件演示：画面上出现这样的情景：蓝色的天空，飞翔的海鸥，绿绿的椰子树，黄色的沙滩，平静的大海，一片纯蓝。师问：海面上漂亮吗？（生答）让我们一起...
一、直接导入，理解课题1、今天我们一起学习一个小故事。（板书课题，生读课题）2、理解浅水洼。师：仔细观察这三个字，里边都有什么？（水）所以浅水洼里一定有——水。但水多吗？（不多）...
一、谈话引入，激发兴趣1、谈话：同学们，你们喜欢小鱼吗？2、出示课件（小鱼在水里快活地游来游去）3、小鱼们正在干什么？谁来说一句话。（小鱼真快活。小鱼在水里快活地游来游去。小鱼...
《浅水洼里的小鱼》教学反思《浅水洼里的小鱼》是让学生从感受男孩对小鱼的在乎，体会到生命的珍贵，树立珍惜生命的意识。我在设计时，抓住教材的情感点和学生情感点，并努力在两者之者架设一...
教材分析：《浅水洼里的小鱼》这篇课文是义务教育标准实验教科书人教版小学语文第三册第七单元的一篇课文。《浅水洼里的小鱼》讲述的是一个小男孩看到成百上千条鱼被困在浅水洼里，尽管...
【教学目标】：1、复习生字词语。2、有感情地朗读课文，表达对小鱼的怜惜之情及体会小男孩对小鱼生命的在乎。3、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。【教学重难点】：通过品读重点...
基础性目标：熟练朗读课文。发展性目标：激发学生的朗读兴趣， 创设多元情境，感悟课文故事的情感因素，进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识一、巩固复习师：小朋友们，看，这群小鱼在水里是多么自...
一、播放情景师：这节课我们继续去看看《浅水洼里的小鱼》吧！（板书课题，同时播放情景朗读。）师：你想说什么？你想知道什么？带着问题来读读课文吧！二、随学而导，朗读感悟。（一）学...
教学目标：1．复习巩固生字词。2．抓住写小鱼可怜和小男孩救小鱼的句子，通过朗读感悟，体会小男孩的一片爱心，练习有感情地朗读课文。3．理解课文内容，进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识...
一、创设情境，导入新课师：孩子们，一望无际的大海湛蓝湛蓝的，它是鱼儿温暖的家，小鱼们在这里自由自在地生活着，多么幸福呀！（播放课件：鱼在大海里游来游去，自由快活的生活情景。）师：可是有一天，大海...-
