《浅水洼里的小鱼》教学实录
一、创设情境,导入新课师:孩子们,一望无际的大海湛蓝湛蓝的,它是鱼儿温暖的家,小鱼们在这里自由自在地生活着,多么幸福呀!(播放课件:鱼在大海里游来游去,自由快活的生活情景。)师:可是有...
日期:2013-08-05
一、以“信“导入,复习字词师:同学们,上节课我们初步学习了《浅水洼里的小鱼》这一课,你还记得那些浅水洼里的小鱼吗?看,它们给小朋友寄来了一封信,快读读吧!生自...
日期:2013-08-05
设计理念:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”为了使文本成为一个有效的载体,引领着学生感受语言文字的精妙,体会文章所蕴涵的深刻含义。教学中,围绕男...
日期:2013-04-22
一、谈话激趣,引导新课新课。老师:你看同学们坐得多直,甚至比树干还要直;你看同学们一笑牙齿多白,甚至比白玉还白。你听出来了吗?老师夸奖同学们时,用得最多的一个词语是什 么?师板书:甚至你能不能用&l...
日期:2013-04-19
一、视频播放,激发兴趣老师:小朋友,我们都知道:森林是小鸟的家,鸟儿在蓝天上自由地飞翔,歌唱;大海是小鱼的家,小鱼在蔚蓝色的大海中快活地游来游去。今天,刘老师就给大家带来了一段小鱼在大海中...
日期:2013-04-19
一、情感导入师(配乐):每当海水涨潮的时候,许许多多的小鱼被带上了沙滩;当海水流回大海的时候,有些可怜的小鱼就被困在水洼里回不了大海。现在我们就去看看这些可怜的、被困在浅水洼里的小鱼。师板...
日期:2012-05-25
一、情感导入师(配乐):每当海水涨潮的时候,许许多多的小鱼被带上了沙滩;当海水流回大海的时候,有些可怜的小鱼就被困在水洼里回不了大海。现在我们就去看看这些可怜的、被困在浅水洼里的小鱼。师板书课...
日期:2011-09-23
一、情感导入师(配乐):每当海水涨潮的时候,许许多多的小鱼被带上了沙滩;当海水流回大海的时候,有些可怜的小鱼就被困在水洼里回不了大海。现在我们就去看看这些可怜的、被困在浅水洼里的小鱼。师板...
日期:2011-07-05
一、情感导入师(配乐):每当海水涨潮的时候,许许多多的小鱼被带上了沙滩;当海水流回大海的时候,有些可怜的小鱼就被困在水洼里回不了大海。现在我们就去看看这些可怜的、被困在浅水洼里的小鱼。师板书...
日期:2011-06-10
课前交流:玩“古诗对对碰”出示课件:海底世界师:看了刚才的画面,你想说什么?生:小鱼很美,师描述:大海涨潮了,小鱼被冲到沙滩上……今天就来学习—&mdas...
日期:2011-06-10
设计理念:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”为了使文本成为一个有效的载体,引领着学生感受语言文字的精妙,体会文章所蕴涵的深刻含义。教学中,围绕男孩的动...
日期:2011-03-18
一、情感导入师(配乐):每当海水涨潮的时候,许许多多的小鱼被带上了沙滩;当海水流回大海的时候,有些可怜的小鱼就被困在水洼里回不了大海。现在我们就去看看这些可怜的、被困在...
日期:2011-03-11