教学目标：

　　1．复习巩固生字词。

　　2．抓住写小鱼可怜和小男孩救小鱼的句子，通过朗读感悟，体会小男孩的一片爱心，练习有感情地朗读课文。

　　3．理解课文内容，进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。

　　教学重点:

　　1.在通俗易懂的故事中，理解课文内容。

　　2.在理解的基础上有感情地朗读,体会鈥溛意�澃�鱼之情。

　　教学难点:

　　培养学生抓住重点词句感悟课文内容,通过品重点句、重点词来理解课文内容，让孩子自然流露对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情,从而树立保护小动物、珍惜生命的意识。

　　教学过程：

　　一、创设情境，复习引入

　　师：瞧！这么多快乐的小鱼游来了，有信心读一读吗？

　　师：张老师捡到一个漂流瓶，打开一看是一封小鱼的求救信，但由于被打湿了几处，有几个字看不见了，请同学们帮忙，快拿出信来帮帮小鱼吧！

　　师：森林是小鸟的家，小鸟在美丽的森林里快乐地歌唱；大海是小鱼的家，小鱼在蔚蓝的大海里自由地遨游。让我们看看小鱼们的生活吧！（贴鱼图）

　　师：你觉得它们生活的怎么样？

　　二、品读课文，深悟鈥溤诤踱��

　　（一）感受鈥溣愣�在乎鈥�

　　师：刚刚看到鱼儿们自由自在快活的画面已慢慢离它们远去了。因为 鈥湵焕г谇乘�洼里，回不了大海了。鈥�

　　师：鱼儿思念他们的家人，却再也回不去了，因为他们鈥湵焕г谇乘�洼里，回不了大海了。鈥�

　　鱼儿想再回到大海和它的同伴快活的玩耍，可是他们鈥湵焕г谇乘�洼里，回不了大海了。鈥�

　　师：是呀，它们被困在水洼里，回不了大海了，（书困）此时，它们会想起谁呢？

　　想想鱼儿是怎样的心情？你能带着这样的心情读读这句话吗？

　　师：更糟糕的是鈥斺��

　　师：我们来看看这浅水洼里不是有水的吗？小鱼怎么会干死呢？

　　师：你看，太阳出来了，太阳光火辣辣地照在水洼里，温度越来越高，越来越高，沙子跟沙子之间有很多细小的缝，这些缝就像无数根吸管一样，把沙坑里的水越吸越少 ，越吸越少（音乐想起）没有水，小鱼的处境确实是危险啊。孩子们，让我们用心地来看看这些小鱼。如果我们就是那浅水洼里的一条小鱼，此时，你想说些什么呢？

　　师：多可怜的小鱼呀！你真能体会小鱼的心情。

　　鈥溡环种庸�去了，两分钟过去了，三分钟过去了，沙粒无情地吮吸，水越来越少了，孩子们鈥斺�敚�

　　鈥準�分钟、二十分钟、半个小时过去了，太阳残忍地烧烤着，已经有些小鱼身体浸不到水，艰难地喘息着，痛苦地挣扎着

　　三十分钟、三十一分钟、三十二分钟鈥︹�σ惶跆跸驶畹男∩�命在流逝，它们再也听不见大海中鱼妈妈那撕心裂肺的呼唤！

　　（二） 精读感悟、交流体会

　　师：同学们，浅水洼里的小鱼，谁在乎呢？请大家把书本翻到132页，自己读读课文的第二到第六自然段。