《卡罗纳》 教案
小学语文人教新课标第七册 《卡罗纳》 教案
北京市西城区育翔小学佟娟一、教学目标知识与技能：1．认识五个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2．在阅读中体会人物的内心世界，尝试用“感同身受”的方法深入理解课文内容。过程与方法...
教学目标1.认识5个生字，能正确有感情地朗读课文，读懂课文内容。2.抓住人物语言、动作、神情的描述，通过品读、批注、交流，感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。3.懂得在别人遭遇不幸...
课文赏读这篇课文同三年级下册教材中的《争吵》一样，都选自亚米契斯的《爱的教育》一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默地关爱他。...
一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：同学们一定很熟悉这首歌《世上只有妈妈好》（随即响起歌曲那清澈的童声）世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝；世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开...
一、课前说话：1、介绍《爱的教育》2、围绕“爱”字，引出课题（板书：卡罗纳）3、读题。二、初学课文，感知内容。1、自由朗读课文，归纳内容。2、说说，这篇课文主要讲了什么？（引导学生把内...
教材分析：《卡罗纳》选自人教版第七册第六单元的一篇略读课文，选自亚米契斯的《爱的教育》一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，...
★说教材1、说课文内容：《卡罗纳》一课是九年义务教育六年制小学语文人教版四年级上册第六单元的内容。2、教材简析：这篇略读课文同三年级下册教材中的《争吵》一样，都选自亚米契斯的《爱...
在教学中，预习课指导学生充分的预习，从字词到重点句子的品读感悟，让学生自学，简单问题小组解决，疑难问题红笔批注。展示课把大量的时间和机会留给学生，让学生找读大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的句...
《卡罗纳》选自《爱的教育》这本书。课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子，从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写。文章语言生动，描写细腻，字里行...
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。在教学中，应当给足充裕的时间让学生读课文，通过深入研读，体会人物的情感变化。然后给学生提供自我展示和交流的机会，通过鼓励...
学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出人们对卡罗纳的关爱之情。2、了解人们对卡罗纳的真切关爱，并将自己的感受与同学们交流．3、能在这篇课文的引领下，自觉阅读《爱的教育...
设计理念：《卡罗纳》是一篇略读课文，描写细腻，散发着浓浓的爱的气息。教者秉着“把语文课堂还给学生”的理念，以“读”为主，以“爱”为线，在自读自悟中，培养语感，理解课文...
设计理念：《卡罗纳》是一篇略读课文，描写细腻，散发着浓浓的爱的气息。教者秉着“把语文课堂还给学生”的理念，以“读”为主，以“爱”为线，在自读自悟中，培养语感，...
预设教学目标：1．徜徉文本，品味人物语言，体会人物表达的方法；2．采用引导对话的方法，结合文本训练，感悟真情，并用朗 读来表达自己的感受。3．通过情感体验，真切体会人与人...
一、揭题，读题老师：今天我们去认识一位新朋友，（板书：卡罗纳）老师：让我们跟这个老朋友打声招呼。学生：卡罗纳。老师：轻轻地叫一声。学生：卡罗纳；老师：大声地叫一声。学生：卡罗纳。老师...-
