《松鼠》 教案
小学语文人教新课标第九册 《松鼠》 教案
新课标语文五年级上册《松鼠》教学设计
教学目标：1.掌握本课的生字、词语。2.了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3.抓重点词语理解课文，积累词汇。4.有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。重...新课标语文五上《松鼠》教案
教学目标：1、熟练掌握本课生字、生词2、朗读课文，了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。3、抓住重点词句体会作者准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。重点难点：...人教课标版五上：《松鼠》教学设计
北京市西城区育民小学李燕一、教学目标知识与能力：1．认识十一个生字；正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫舰机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语...新课标语文五上：《松鼠》教学设计
一、教材解读：打开课本，一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠向我们走来。它那漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为清晰地定格在我们的脑海中。我们在喜爱小松鼠的同时，不能不叹服作者细致的...新课标五上：《松鼠》字词学习资料
【词】狭窄闪闪发光身体矫健四肢轻快蛰伏不动勉强端端正正光光溜溜干干净净连蹦带跑【段】它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨开的美丽尾...《松鼠》教学体会（李晓兰）
北京市密云县第三小学：李晓兰周一，我刚进教室，学生就像小麻雀似的围住我，七嘴八舌说开了：“老师，我在《十万个为什么》里了解到，松鼠的尾巴在它睡觉时可以当被子盖。在它...新课标五上：《松鼠》课文相关学习资料
《松鼠》作者布丰简介布丰（Georges Louis Leclere de Buffon，1707—1788）法国博物学家，作家，生于蒙巴尔城的贵族家庭。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院，后担...新课标五上：《松鼠》字词学习资料
【近义词】机警──机灵【反义词】敏捷──迟缓好词好句【词】狭窄闪闪发光身体矫健四肢轻快蛰伏不动勉强端端正正光光溜溜干干净净连蹦带跑【段】它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，...人教五上：《松鼠》说课设计
一、教材分析:1、教材的地位及课文特点本单元编选了《松鼠》、《松树金龟子》、《国宝——大熊猫》、《黔之驴》四篇说明动物特征的文章。这些文章不仅介绍了这些动物的外形、特点、习性，反映了人对...五年级上册《松鼠》课文导读
【松鼠】脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠科。小型兽类，体重约380克，体长20～28厘米，尾蓬松，长16～24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称“灰鼠&r...五年级上册《松鼠》重点词语解释
【乖巧】合人心意，讨人喜欢;机灵，巧妙【驯良】和顺、善良。【橡栗】橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。【矫娇强壮有力。【玲珑】精巧细致。【蛰伏】动物冬...人教版 五年级上册《松鼠》教学设计
一、创设情境，激趣导入1、通过第九课的学习，我们认识了“海中之王”──鲸，同学们收获了很多。《鲸》这一课，作者主要通过精炼平实的语言，从鲸的形体特点和生活习性...人教版 五年级语文上册《松鼠》教学设计
一、继续学习课文：喜欢小松鼠吗？把你对小动物的喜爱之情读出来。学生朗读课文。二、看看小作者为什么能把小松鼠写的让我们都非常喜欢呢？学生谈并学习写好自己喜欢的小动物，先要从外形特征去观察小动...人教版 小学五年级上《松鼠》教学设计
一、检查复习：默写生字二、品读课文，交流问题：（一）精读第3段：主要写松鼠驯良的性格思考，交流：从文中找出有关说明松鼠驯良的句子或词语。分别是从哪三个方面来写的？（写了三个方面：一是松鼠活动的范围...人教版五年级语文上册《松鼠》教学设计
教学目标：1.认知目标：通过多媒体教学使学生了解松鼠。2.能力目标：A.理解作者思路，掌握文章说明顺序。B.学习本文细致观察事物特征，抓住事物特征描述的方法。3.情感目标：了解松鼠的特点，激发对小动物的兴...-
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