钓鱼的启示 教案
小学语文人教新课标第九册 钓鱼的启示 教案
新课标语文五年级上册《钓鱼的启示》教学设计
教学目标：1、能正确认读本课生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的。3、理解道德只是简单的是与非的问题...新课标五年级语文上《钓鱼的启示》相关资料课文解析
课文解析第一部分（第1～10自然段），回忆“我”11岁时随父亲去钓鱼的事。第一层（第1~3自然段）：写11岁时，“我”跟着父亲在鲈鱼捕捞开放日的前一天傍晚去钓鱼，我...人教课标版五上：《钓鱼的启示》解读
天津市南开区中营小学王振刚读《钓鱼的启示》一文的题目，便可猜读出文章大概由两部分组成，一部分是叙事，讲述钓鱼的经历；另一部分是感悟，讲述获得的启示。由此看来，这是一篇叙事说理文。...新课标语文五上：《钓鱼的启示》教学设计
一、教材解读：这篇课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事：在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，...人教五上：《钓鱼的启示》教学设计
第一课时一、教材分析《钓鱼的启示》是五年级上册第四组第一篇选文，全文共11个自然段，由“钓鱼”和“启示”两部分组成，文思清晰。课文用第一人称叙述，语言简炼，细节描写生动细腻...人教五上：《钓鱼的启示》说课设计
一：教材分析《钓鱼的启示》是人教版五年级上册第四组的一篇精读课文。这篇精读课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和“父亲”去钓鱼，&ldquo...《钓鱼的启示》语言与结构赏析
《钓鱼的启示》之所以感动人，是因为作者笔下的父亲被作者写的非常真实，不是道德教条。作者怎么就写得真实？我们来对比着做一下研究：作者写到：“那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。我和父亲分别放...人教版 小学五上《钓鱼的启示1》教学设计
【教学准备】１、多媒体课件。２、学生在课前寻找、查阅关于鱼类生活习性的资料，初步了解定时禁捕对保护鲈鱼繁衍生长的意义。【教学设计】一、谈话导入，揭示课题：1、导语：知道詹姆斯&mi...人教版 五年级上《钓鱼的启示》教学设计
学生状况分析：本班共有学生20人，学生的语文水平比较好，语言的功底较扎实；但是学生的修养及道德观念有待于提高。教学目标：1、理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，明白父亲让&ld...人教版五年级上册语文《钓鱼的启示》教学设计
（一）整体感知，初知文意。1．请浏览全文，把预习中发现的容易读错写错的字和词语找出来。2．（出示幻灯片3），这些字词得记住了。抽读。哪些字的写法需要提醒大家注意？3．浏览课文...五年级上册《钓鱼的启示》教学设计
教学目标：1、抓住主人公的情感变化，理解课文内容，体会诚信、公德在人生中的重大意义。2、学习概括课文的主要内容，体会作者用词的精确妥帖。3、掌握本课生字词，能够有感情地朗读课文。教...五年级上《钓鱼的启示》教学实录
一、激情开篇，与学生进行交流师：同学们，是不是第一次在这么多老师面前上课？（学生点头）师：你们在想些什么，能跟我说说吗？生：老师，我有点紧张。师：有我在，你还紧张？（笑）大家认识我吗？生：...《钓鱼的启示》教学设计（李月平）
教学目标:1、理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示,明白父亲让“我”将鲈鱼放回湖中的真正目的,联系实际,受到“要遵守规章制度、诚实守信”的道德教育...《钓鱼的启示》教学反思
自从铁岭市教育局、昌图县教育局提出“校校、人人、天天公开课”后，我们基层教师就多了一个展示与交流的机会和平台，同时也在公开课的锤炼中有所成长，有所提高。现就自己在三公开活动中执教的...人教新课标五上：《钓鱼的启示》教学设计（11）
一、学情分析：本文生字不多，故事情节简单，写的又是人们所熟悉的生活，大部分学生经过预习，能利用生字表和字典认识生字，联系上下文理解多数生词，了解故事的主要内容。而对课文中“...-
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