山中访友 教案
小学语文人教新课标第十一册 山中访友 教案
教学目标:一、知识与能力目标1、有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢的部分。2、掌握本课8个生字,理解新词的意思,摘录好词好句。二、方法与过程目标学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法...
教学目标:1.知识与内容:有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢的部分。掌握本课8个生字,理解新词的意思,摘录好词好句。2.过程与方法:学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒...
教学目标:1.有感情地朗读课文,感知内容,了解作者所访之“友”。2.抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思。3.展开想像,感受作者的心境,体会作者所表达的感情。4.培养学生热...
设计理念:《语文课程标准》要求“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣。”《山中访友》是一篇词美、句美、景美、情美的佳作。因此教学时以“审美”为切入口,...
重庆市万州区沙河小学熊建峰教学内容六年级上册第1单元第1课。文本解读《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中...
一、教材解读:本文出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手,是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇佳作。这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探...
【教学目标】【基础知识积累】会写8个生字,正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。【方...
1、《山中访友》作者(李汉荣)。2、(1)有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。作者拜访的“朋友”...
《山中访友》知识点1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山中的一切 表达了作者 对大自然的热爱之情。2、“啊,老桥,你如一位德高望重的老人。”这句话运用了 比喻 的修辞方法,这...
文学作品的意义的确定,在很大程度上取决于读者的判别与择取,如果从不同的阅读视角出发,可以领略到文本不同的意义。《山中访友》这篇散文篇幅短小而述事简略,记作者独自到山野林间的...
走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息,早晨,好清爽!(大自然是美好的,只有你出了门才能体验得到。“就”,这里有“马上、即时、一下子”的意思从全...
听写词语,复习引入(1)听写词语清爽 德高望重 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 津津乐道 精致 蕴含 奥秘 别有深意 侠客(2)引入:这节课,我们继续跟随作者,走进山林去访友。读文感悟,...
【说教材】教材简析:《山中访友》是人教版课标实验教材六年级上册第一单元的第一篇课文,是一篇文质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的散文。本单元主要内容为 “感受自然...
一、词语幽径—隐蔽、僻静的小路。德高望重—道德高尚,名望很大。波光明灭—水波忽明忽暗的样子。津津乐道—很感兴趣地谈论。拜访—访问。凝望—目不转睛地看;注目远望...
教学目标:①有感情地朗读课文,感知内容,了解作者所访之“友”。②抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思。③展开想像,感受作者的心境,体会作者所表达的感情。④热...-