《燕子》 教案
小学语文人教版第十册 《燕子》 教案
人教版五年级语文下《燕子》教学设计
教学目标：1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、...人教版五年级下册《燕子》教学设计
一、教材简说这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息...人教版五年级下册《燕子》教学反思
《燕子》一文是人教版小语五年级下册的第一组的第一篇文章，怎样教好这篇课文，无论是对学生还是对我自己而言都是很重要的。上课之前，我给自己和学生都布置了任务。我的任务是：搜集有关燕子的信息...人教版五年级下册《燕子》教学片断
师：读读第3、4自然段，小组内讨论，你看到了哪些画面？（出示小组学习的内容）生：我看到了燕子在飞行的画面；生：我还看到了燕子在休息的画面。生：我还看到燕子在捕食呢。师出示三幅画面：现在，请...小学生人教版第十册《燕子》教学片段
初读课文，感觉第二自然段是个多余的段落，然而仔细地再读一次课文，便会发觉作者的精妙之处：这美丽的春天时，有了小燕子，才更充满了生机。因此，在教学中。重点并不是要感受春天多美，而是了解最后...小学生人教版第十册《燕子》教学反思
《燕子》这篇课文主要写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。根据教材的特点和该年级的教学要求，我把本课教学目标定位于以下几点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2、...人教版第十册《燕子》教学反思
《燕子》是我国著名文学家郑振铎的作品，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，赞美了燕子给春天带来了勃勃生机。这篇文章不仅词好，更重要...北师大版 五年级下册《燕子》教学设计
一、 激发兴趣，导入新课1.师：同学们好，我们在学新课之前请先来听一首歌，说说听这首歌的感受。教师播放歌曲《小燕子》，生听后回答，教师点评。2. 同学们，你们见过小燕子吗？...人教版语文五下：《燕子》教学设计
2、燕子教材分析这是一篇看图学文。讲述了燕子的特点和充满了生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。教学要求有感情地朗读课...人教版语文五下：《燕子》教案
一、素质教育目标（一）知识教学点1、 学会本课8个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。2、 学习按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物文章的写作特点。3、 积累好词佳...人教版语文五下：1《燕子》教案
[教学要求]一、 通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。二、 巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶...人教版十册《燕子》说课稿
一.说教材1.教材简析:《燕子》是人教版小学语文课本第十册第一单元的一篇讲读课文.这是一篇写景状物的文章,作者郑振铎抓住春天景物特点,通过准确、生动的描绘,充分表现了小燕子的...《燕子》教案设计
[教学目标]一、通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。二、巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花...人教版五年级下《燕子》教学反思
1．感受燕子活泼可爱的特点和春天光彩夺目的景象，培养热爱大自然的思想感情。2．学习课文特点观察，按一定顺序描写的方法。3．学习文中生字新词。4．有感情地朗读、背诵课文。教学重...人教版五下《燕子》教学片断设计
教师：我们知道了第一自然段写出了燕子的俊俏外形，我们一起来读一读。（学生有感情的朗读）教师：为什么作者只写了一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就凑成了活泼机灵的小燕...-
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