完璧归赵 教案
小学语文沪教版第六册 完璧归赵 教案
完璧归赵，发生于战国时期的历史故事。本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国首都邯郸（现河北省城市），比喻把原物完好地归还物品主人。成语解释：【释义】完：完整...
教学目标：1、认识生字9个，积累“完璧归赵、完好无损、信以为真、奇珍异宝、理直气壮”这些词语。2、有感情地朗读课文，读好蔺相如说的4句话。3、学习抓住人物言行的方...
教学目标：1．识生字7个；积累含近义词素的成语；会使用“吩咐”和“嘱咐”。2．正确朗读课文。3．学习联系上下文理解句子，重点学习：读句子提出问题，并在课文中找有关句子。4．了解蔺相...
《完璧归赵》一课叙述了蔺相如面对秦国恃强凌弱，妄图夺取和氏璧的危机，凭借勇气和智谋，保护了国家的珍宝，留下一段千古佳话。课文通过对蔺相如三次与秦王正面交锋的场面描写，按“要回宝玉、誓与共存...
一、教学目标认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。了解史传作品在选材和布局上的特点。学习文言词词义辨析的方法。二、难点、重点分析（一...
教育教学目标1、能在阅读过程中独立认识生字9个：璧赵秦蔺殿颅斋奉僵；积累含近义词素的成语；能区分“吩咐”和“嘱咐”，并会正确使用。2、能正确流利地朗读课文。了解完璧...
一、教材分析课文《完璧归赵》是第六册第三单元的第三篇课文。这一单元的总体目标在知识技能方面为学习复述；在情感体会方面为增长历史知识，感受人物品德，激发学生爱国的民族精神。就《完璧归赵》这篇课文...
教学目标1 能在阅读过程中独立认识生字9个：璧 赵 秦 蔺 殿 颅 斋 奉 僵；积累含近义词素的成语；能区分“吩咐”和“嘱咐”，并会正确使用。2 能正确流利地朗读课...
战国时期，秦国最强。有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。秦王知道了，派人送来一封信，说愿意拿十五座城来换这块玉。赵王知道秦王是想把宝玉骗到手，可是又怕秦国借口攻打赵国，...
【教学过程】一、导入，激趣。1.故事导入：《卞和献玉》。2．板书课题，激趣思考：“完璧归赵”是什么意思？二、初读，感知课文。1．学生自读课文，要求读准字音读通课文...
【教学目标】1．识生字7个；积累含近义词素的成语；会使用“吩咐”和“嘱咐”。2．正确朗读课文。3．学习联系上下文理解句子，重点学习：读句子提出问题，并...
“完璧归赵”的“璧”，就是我国历史上闻名的传国之宝——和氏璧。为什么把这块宝玉叫“和氏璧”呢？说来还有一段故事呢！春秋时代的楚国有个采石的人叫卞(bi&a...
蔺相如，战国时赵国大臣。原为宦者令舍人。赵惠文王时，秦昭王写信给赵王，愿以十五个城池换取“和氏璧”。蔺相如奉命带“和氏璧”来到秦国，据理力争，机智周旋，终于完璧归...
《完璧归赵》是一篇历史故事，课文开门见山秦国是强国。赵国不甘又不敢不和秦国提出15座城交换和氏璧的无奈，烘托出强秦恃强凌弱、肆无忌惮的面目。故事就在这样的背景中展开，按赴秦、护玉...
【教学目标】1．识生字7个；积累含近义词素的成语；会使用“吩咐”和“嘱咐”。2．正确朗读课文。3．学习联系上下文理解句子，重点学习：读句子提出问题，并在课文中找有关句子。4．...-
