找到“神奇子弹”的人 教案
小学语文沪教版第十册 找到“神奇子弹”的人 教案
教学目标:1、能运用已掌握的合适的学习方法学习生字新词,重点理解和积累“废寝忘食”、“百折不挠”、“层出不穷”、“为非作歹”、&ldq...
教学目标:能运用已掌握的适合于自己的方法学习生字新词,重点理解和积累“废寝忘食”、“百折不挠”等成语。教学过程:1、了解围绕某一中心词语展开文章内容的表...
鲁迅爱惜时间鲁迅是中国伟大的革命文学家。他在30年间,为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅有天才,可是鲁迅自己说:“哪里是天才!我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。&rdquo...
一、教材分析《失去的一天》是前苏联著名作家苏霍姆林斯基写的。课文写了妈妈在下班后发现佩佳在一天的时间里没有按要求完成栽树、读书的任务,而只是睡觉、吃鲜果、跟蝴蝶嬉戏、在桑树下休息,就带他...
教学目标1、自主学习生字新词,在课文的语言环境中理解“游手好闲、羞愧、馋涎欲滴”等词义。2、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”,感受把握今天、珍惜时...
一、熟读成诵5、6、7小节,并说说“废寝忘食”与“百折不挠”的意思。废寝忘食:百折不挠:二、想像写话:提示:实验一次次地失败,有位朋友劝欧立希中断研究,...
一、教材分析《找到“神奇子弹”的人》是新教材第十册中的一篇课文,讲述的是1908年诺贝尔医学奖获得者德国医学家欧立希看到当时社会传染病严重危害着人类,他以解救人民疾...
教学目标1、能运用已掌握的合适的学习方法学习生字新词,重点理解和积累“废寝忘食”、“百折不挠”、“层出不穷”、“为非作歹”、“横行...
胡蔡薇教学目标1、 能运用已掌握的适合于自己的方法学习生字新词,重点理解和积累“废寝忘食”、“为非作歹”、“百折不挠”、“一筹莫展”、&l...
一、熟读成诵5、6、7小节,并说说“废寝忘食”与“百折不挠”的意思。废寝忘食: 百折不挠: 二、想像写话:提示:实验一次次地失败,有位朋友劝欧立希中断研究,助手们听了都动摇了,欧...
一、教材分析《找到“神奇子弹”的人》是新教材第十册中的一篇课文,讲述的是1908年诺贝尔医学奖获得者德国医学家欧立希看到当时社会传染病严重危害着人类,他以解救人民疾苦的坚强信念...
徐汇区华东理工大学附属小学 蔡国英教学目标1、能运用已掌握的合适的学习方法学习生字新词,重点理解和积累“废寝忘食”、“百折不挠”、“层出不穷”、“为...
一、教材分析《找到“神奇子弹”的人》是新教材第十册中的一篇课文,讲述的是1908年诺贝尔医学奖获得者德国医学家欧立希看到当时社会传染病严重危害着人类,他以解救人民疾苦的坚强信念...
一、教材分析《找到“神奇子弹”的人》是新教材沪教版第十册第一组中的一篇课文,讲述的是1908年诺贝尔医学奖获得者德国医学家欧立希看到当时社会传染病严重危害着人类,他以...
教学目标:1、能运用已掌握的合适的学习方法学习生字新词,重点理解和积累“废寝忘食”、“百折不挠”、“层出不穷”、“为非作歹”、“横行不法...-