做一个最好的你 教案
小学语文北师大版第十一册 做一个最好的你 教案
宋健辉男,1971年5月出生 1993年7月毕业于辽宁师范大学历史系历史教育专业。1993年7月至今就职于大连市轻工业学校任德育教师高级讲师职称。毕业十三年来,宋老师一直潜心钻研中等...
教学目标:情感目标通过多样的教学活动以及对文章的学习,教育学生如 何树立自信心,引导学生对美好人生的追求。知识目标把握文章中语言特点及修辞手法的运用。学习运用事例说明观点的写作...
《做一个最好的你》教学反思课上我以讲故事的形式介绍罗森塔尔及他的实验,让学生感受到拥有自信心所带来的的神奇效应。学生通过这个小故事,明白了成功的关键还在自身,在于对自己、对困难的认...
《做一个最好的你》教学反思作为教师对“皮格马利翁效应”一词是非常熟悉的。科学家罗森塔尔据此进行了一次著名的实验,从而证明了:一个人只要有自信,就能成为他渴望成...
《做一个最好的你》教学反思《做一个最好的你》是第二单元“美与丑”的中的一篇文章。本单元共收录《丑石》、《寓言二则》、《做一个最好的你》、《有些人》、《丑公主》(剧本)...
《做一个最好的你》说课稿一、说设计理念:创建新型的活泼开放的课堂,发挥教师多种角色作用,开启学生智慧。二、说教材《做一个最好的你》这篇课文,文字亲切自然。内容浅显易懂。全文说明了怎样做一...
《做一个最好的你》说课稿一、说教材《做一个最好的你》是北师大版小学语文六年级上册的一篇课文。本单元是学生升入六年级后学习的第二单元《美与丑》,本课为了建立起孩子们的自信心,培养成功意识,...
《做一个最好的你》教学片断师:我们先来看第一个方面:喜欢自己。齐读第六自然段。 (生齐读。)师:哪句话概括了这段的内容?生:第一句话。师:所以,这句话就是这段话的中心句。我们可以通...
《做一个最好的你》课堂实录一、复习引入,故事激趣师:这节课我们继续学习《做一个最好的你》。 (生齐读课题)师:上节课,我们了解了比尔医生的实验和罗森塔尔的研究。这一正一反两...
《做一个最好的你》教学反思随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念,教学方式都在发生着变化.大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢凸...
《做一个最好的你》教学反思《做一个最好的你》是小学十二册第二组美与丑的第三篇课文,本文的目的是要建立起孩子们的自信心,培养成功意识。先是以罗森塔尔试验的结果点明:如果一个人有自...
这是我在我校上的一堂公开课。窃以为,一堂供人研讨,向人展示的公开课,首先应有“平实”的教学风格。真实的课堂,平实的教学,才会使得公开课这种几号的教学活动极好地开...
一、导入课件出示:古罗马西塞罗说过:“自信是一种感觉,有了这种感觉,人们才能怀着坚定的信念和希望,开始伟大而光荣的事业。”1、指名朗读。2、读了西塞罗的话,你有什么想说的?(激发...
一、教材分析:本课以亲切、中肯的语言娓娓道来,揭示了自信对我们成长的重要性,并告诉我们如何树立自信心,面对人生.全文分为四大部分:第一部分,用事例开头,引出下文对自信的议论,这部分,讲了一正一反两个事...
教材分析本课以亲切、中肯的语言娓娓道来,揭示了自信对我们成长的重要性,并告诉我们如何树立自信心,面对人生。全文分为四大部分:第一部分,用事例开头,引出下文对自信的议论,这部分,讲了一正一反两个事例,表明了...-