教材分析

　　本课以亲切、中肯的语言娓娓道来,揭示了自信对我们成长的重要性,并告诉我们如何树立自信心,面对人生。

　　全文分为四大部分:第一部分,用事例开头,引出下文对自信的议论,这部分,讲了一正一反两个事例,表明了作者的观点,增强了文章的说服力;第二部分,向学生推荐了一道可以调查自己自信心的测试题,激发了学生的阅读兴趣;第三部分,讲述了四种提升自信心的可行办法,由主到次,符合学生的认识特点,易于接受;第四部分,用诗的语言,意味深长的点明了文章的中心。文章脉络清楚,语言特点亲切、自然,非常有说服力。

　　教学目标

　　1．情感目标：通过对文章的学习，教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求。

　　2．知识目标：把握文章中语言特点及修辞手法的运用。

　　3．能力目标：体会文章亲切、自然的文字风格。

　　教学设计

　　第二课时

　　一、指导学生进行自我测试（课文第二部分）

　　1、导言：我们已经知道了自信对于一个人的神奇作用，那么，你有几分自信呢？现在就请同学们根据这12个题目来初步测试一下。

　　2、打开课本，学生如实自我测试（师读题，生作答）。

　　3、测试的结果是怎样的呢？指名读结果分析。

　　4、请结果是鈥溞判氖�足鈥澋耐�学谈一谈平日是怎样看待自己的。

　　二、问题导入：有什么方法可以帮助我们建立自信心呢？

　　1、自读第三部分。说说作者提供了几个方法。（转载自小精灵儿童网站，请保留此标记。）

　　2、再读课文，用最简单的语言概括使自己自信起来的方法。（可以自己总结，也可以在课文中画出语句。）

　　3、同桌交流。全班交流。

　　4、请测试结果为鈥溩孕挪蛔汊�澋耐�学齐读，后指名谈谈自己此时的想法。

　　5、小组讨论：想想还有哪些方法可以让自己自信起来？全班交流。

　　三、学习第四部分。

　　1、自读。本段语言有什么特点？说说应该怎样读？

　　2、指名读，齐读。

　　3、说说本段的修辞手法，仿照课文句式补写文中省略号部分。

　　4、交流。

　　四、总结

　　罗曼罗兰说过：鈥溝认嘈抛约海�然后别人才会相信你。鈥澴孕庞诿恳桓鋈耸侨绱说闹匾�。学了这篇课文，我相信同学们都有各自不同的领悟，文中的哪些句子对你有所触动呢？请画出来，写写自己的体会。

　　五、作业

　　1、背诵最后一段。

　　2、练笔《说说我的优点》

　　3、搜集关于鈥溩孕赔�澋拿�言或故事。