《找不到快乐的波斯猫》教学反思
本课是一篇童话故事,主要讲波斯猫不知道快乐是什么,因而去找燕子、蜜蜂、青蛙询问,最后还是不明自快乐是什么。使学生通过学习这篇课文,从燕子、蜜蜂、小青蛙的话去懂得“劳动创造快...
日期:2016-03-16
《找不到快乐的波斯猫》是一篇童话故事。说的是一只波斯猫向人请教快乐是什么滋味。可是不同的人对快乐的说法都不一样。波斯猫觉得他们所说的都没有什么快乐的,它非常失望,仍然为找不到快乐而衰叹。课...
日期:2016-03-16
《找不到快乐的波斯猫》是一篇童话故事,主要讲波斯猫不知道快乐是什么,因而去找燕子、蜜蜂、小青蛙询问,最后还是不明白快乐是什么。而学生通过学习这篇课文,从燕子、蜜蜂、小青蛙的话去懂得&...
日期:2016-03-16
《找不到快乐的波斯猫》这篇课文通过这个故事告诉小朋友们,劳动才是最大的快乐这个道理,这篇课文故事情节简单有趣,孩子们理解起来不难,可是有些孩子对于我提出的这个问题“波斯...
日期:2015-02-10
在教学这篇课文时,我采用以下几点方法:一、全文以读书为主线在读中明白道理我先让学生通读全文,知道文中主要写了波斯猫这只小动物。接着让学生再次读文,明确这是一只不快乐的波斯猫。紧接着让学生带着&l...
日期:2015-02-10
于是分别向燕子、蜜蜂和青蛙请教快乐是什么?可是不同的人对快乐的说法都不一样。波斯猫觉得他们所说的都没有什么快乐的,它非常失望,仍然为找不到快乐而衰叹。课文借这一故事告诉我们,依赖...
日期:2015-02-10
《找不到快乐的波斯猫》说的是一只波斯猫一天到晚享受着主人给予的优越生活,不知道快乐是什么,因而去找燕子、蜜蜂、青蛙询问。燕子说衔泥造窝是快乐的,蜜蜂说采花酿蜜是快乐的,青蛙说捕捉害虫、保...
日期:2015-02-10
反思本节课的不足:1.没有及时调动小组学习的气氛。当学生小组学习的气氛有点沉闷时,我应该及时地进行引导,让学生明确自己的学习目的,从而更好投入到合作交流之中去。2.教师在分角色朗读前提出...
日期:2015-02-10
《没有快乐的波斯猫》是一篇童话故事,主要讲:波斯猫不知道快乐是什么,因而去找燕子、蜜蜂、青蛙询问,最后还是不明自快乐是什么。而学生通过学习这篇课文,从燕子、蜜蜂、青蛙的话去...
日期:2011-09-06