《丑小鸭》教学反思
前段时间听钟老师执教了一节丑小鸭，觉得那是一节很真实也很扎实的语文常态教学课。今天自己在班上也同样上了一节这样的常态课，我觉得作为老师我们应该怎样引导孩子理解课文内容，指导他们读好这篇童话才是...
日期：2016-01-27
《丑小鸭》是安徒生写的一篇脍炙人口的童话故事。丑小鸭身世曲折，一出生就因样貌与众不同，被公认为样子十分丑陋。但他善良、向往美好；经历了多重艰难困苦之后，终于发现，自己其实并不丑，因...
日期：2016-01-27
《丑小鸭》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一，符合儿童的心理特点，学生对这篇童话很感兴趣，引发了他们很多方面的思考。在教学中，学生的发言，远远超出了我预想的范围。于是我开始思考，如何...
日期：2016-01-27
一、 教材分析《丑小鸭》是一篇童话。童话讲的虽然是丑小鸭变成白天鹅的故事，却能给我们成长中的青少年以有益的启迪。要注意引导学生了解丑小鸭对生活的执着追求和渴望，正是这种不懈的努力和追求，使他从一...
日期：2016-01-27
学生进入二年级的学习，他们已经有一定的词汇量和阅读量。在识字方面，他们完全可以在老师的指导下，凭借已经掌握的识字方法和识字能力自主完成识字任务，老师只需作一些必要的点拨，不用在识记生字方面...
日期：2015-02-09
【情景设计】教学设计因学生的提问而“变”在教学《丑小鸭》一课时，我是采用课前看有关丑小鸭故事的方式激趣导入新课的。故事看到一半时，我对学生说：“我们要上课了，故事只能看到这儿...
日期：2014-08-30
今天这节语文课上得很有成就感，心里乐滋滋的。《丑小鸭》这篇文章，学生早已读过，读懂故事没有问题，所以我就把重点放在感情朗读上。从课标中，我确立了本课朗读的目标：建立&ldquo...
日期：2014-08-22
在新学期的教学中，我执教了二年级下学期语文《丑小鸭》一课，有成功之美，也有不足之处，总结整理如下：一、注重培养学生学生语感和在朗读中感悟的能力。“读”是语文学习的一个基本途径，是...
日期：2014-07-25
《丑小鸭》这个童话故事折射出了许多人生的道理，如：对人性的尊重，对挫折的抗争，对美好的追求，对人生的感悟等等，能给孩子们一个丰富想象的空间。教学此课前，我想我必须站在孩子们的立场...
日期：2014-07-25
[案例]和孩子们一起感受了丑小鸭的曲折历程：自从出世后就被人看不起，谁都欺负它，被迫离家出走处境不仅没有改善，情况反而更糟了。最后它意外地发现自己不是丑小鸭而是一只漂亮...
日期：2011-08-23
正所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。由于学生兴趣爱好不同，思维情感活动各异，知识经验深浅不一，我们应当允许学生对同一文章有不同的理解和看法，对同一事物有...
日期：2011-07-07
教学目标1.学会本课9个生字和课文出现的新词。2.通过丑小鸭的故事，培养学生从小和善待人、互相尊重和正确地认识自己的思想行为。3.有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。教学重点、难点1.图文结合，理解课文...
日期：2011-05-26
【案例叙述】〖教学设想〗《丑小鸭》是一篇安徒生的童话故事，故事内容生动感人，故事情节曲折揪心，学生喜欢阅读。但文章篇幅相对较长，生字较多，给学生的自主阅读带来了相对的难度。因此在教学...
日期：2011-03-12
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会和感悟丑小鸭不怕困难、追求美好境界的精神，明白外表的丑陋并不是真正的丑，只要有一颗追求美好的心灵就是真正的美。教学重难点通过充分地读书，体会...
日期：2011-03-12
