《采蘑菇》教学反思
教学目标★能在语言环境中认读“采、草、地”三个生字。★正确朗读儿歌,做到不添字、不漏字,熟读成诵。★复习单韵母i.u.v,读准四声。教学重点★能在语言环境中认读“采、草、...
日期:2014-08-20
根据学校工作安排,本期我上了一节全县新教师的识字教学观摩课——《采蘑菇》。尽管时间匆忙,但为了上好这堂课,我花了较多时间备课,希望能在识字教学上真正起到一定的示范作用。《采蘑...
日期:2014-08-19
《采蘑菇》这是一个生动有趣而又引人思考的童话故事。雨过天晴,灰兔和白兔去采蘑菇,到太阳快下山时,白兔的篮子渐渐慢了,而灰兔的篮子还是空空的。原来,灰兔放弃了拿不起眼的小...
日期:2014-08-19
小学生好动,主要以直观形象思维为主。根据这一年龄特点,我努力让“死”的教材用“活”起来,是我采取何种教学方法的主旨。《采蘑菇》这首儿歌生动形象,富有...
日期:2014-08-19
如何以学生为本,构建一种有效的学习方式?我认为应该注重语文工具性和人文性的和谐统一,积极倡导自主、合作、探究、创新的学习方式。因此,这节课我注重了以下几方面的设计:一...
日期:2014-08-19