《采蘑菇》教学设计
教学目标★能在语言环境中认读“采、草、地”三个生字。★正确朗读儿歌,做到不添字、不漏字,熟读成诵。★复习单韵母i.u.v,读准四声。教学重点★能在语言环境中认读&ldq...
日期:2014-08-20
教学目标★认读11个生字,会写8个生字。★正确、流利地朗读课文,初步感知课文大意。教学难点★学生借助拼音,运用已学的识字方法,掌握本课要求认写的生字,学习积累和运用词语。★指导学生正...
日期:2014-08-20
一、激趣,引入新课小朋友们,你们喜欢听童话故事吗?今天,我们一起来听一个有趣的童话故事《采蘑菇》。(演示课件,范读故事。)多么有趣的故事啊!小朋友们,让我们一起走进故事中,故事里的汉字娃娃...
日期:2011-07-04
设计理念充分体现学生的主体地位,在识字、写字、朗读、理解等各个教学环节里,充分发挥学生的主动性。利用课文语言美的特点,让学生美美地朗读,结合课文内容展开想象、拓展,并从中受到启发,从而培...
日期:2011-07-04
教学目标1?认识11个生字,会写8个字。学习积累和运用词语。2?分角色朗读课文。3?懂得做事情只有从小事做起,才会有所收获的道理。教学重点、难点认识11个生字,会写8个字;体会课文最后一句话的意思。...
日期:2011-07-04