小学语文二上《采蘑菇》教学设计与反思西师大版
教学目标
★能在语言环境中认读鈥湶伞⒉荨⒌剽澣錾帧
★正确朗读儿歌,做到不添字、不漏字,熟读成诵。
★复习单韵母i.u.v,读准四声。
教学重点
★能在语言环境中认读鈥湶伞⒉荨⒌剽澣錾帧
★正确朗读儿歌,做到不添字、不漏字,熟读成诵。
教学准备
★多媒体课件、投影、生字卡片
教学过程
一、听录音导入儿歌,学习生字鈥湶赦潯
1、(出示多媒体课件)小朋友,你看到图上谁?小白兔跑这么快要去干什么呢?
指名回答。
是啊,它要去采蘑菇。出示课题 采蘑菇
指名读。
2、读得真棒,把今天的生字宝宝鈥湶赦澑氤隼戳耍於痢V傅急仕常∈榭铡
再来读读课题,注意鈥溎⒐解澋拟湽解澰谡飧龃手心钋嵘
3、那么小兔是怎样去采蘑菇的?我们一起听听课文录音。
4、交流。根据学生回答,随机出示句子。
二、听读儿歌,学习生字:
1、跟着录音里的老师读,一会儿老师听听谁学的最像。
2、自由读。同桌互读。指名读。开火车读。
3、师生合作读。
4、学习生字:出示:草、地
(1)指名读,开火车读,齐读。
(2)你有什么好办法记住它们?
(3)鈥湹剽澴种胁刈乓桓鲂卤驶汉嵴弁涔场
(4)打开书本描一描鈥湶荨⒌剽澑髅5个。
5、再读儿歌,指导背诵。
过渡:我们把字宝宝送回儿歌,再来读读。
(1)指名读,师生齐读,分组读,男女生对读。
(2)跟读词语:绕过、穿过,引导学生通过动作演示理解鈥溔乒⒋┕澏省
(3)表演儿歌。
(4)背诵儿歌。
6、学编儿歌。
出示蜜蜂在花丛中采蜜的图片。小组合作,学着课文,试编儿歌。
三、复习巩固
1、开火车抽读生字卡片。
2、媒体出示游戏:采蘑菇。
过渡:老师这里也有很多蘑菇,这些蘑菇上有很多字宝宝,让我们的小组长带着大家一起去采蘑菇,把采到的蘑菇放在篮子里,我们来看看哪个小组采的蘑菇最多。
出示词语:小草 草坪 大地 土地 采蜜 采茶 跑步 赛跑
散步 散开 去年 过去 失去 绕过 跑过 过年
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