《井冈山》教学反思
《井冈山》是一篇写景散文，具有情景交融的特点。教学中我从中心句入手，引导学生去阅读文本，抓住重点词、句体会它的特有的美。理解英雄的山时，学生遇到了困难，于是我又结合课后资料...
日期：2015-09-01
本课安排两课时完成，我所教学的是第一课时，本节课分为三步来进行：1、导入新课。利用摇篮引导井冈山，让学生通过自己搜集的资料和信息窗，初步明白井冈山为什么被称为革命摇篮。2、初读课文，了解...
日期：2014-08-27
这篇课文是一篇写景散文，具有情景交融的特点。作者用生动的笔墨描绘了革命根据地----井冈山的美丽、雄奇，字里行间流露出作者对革命历史的敬仰，对英雄人物的崇敬和赞美之情。可课文内容离学生实际生...
日期：2014-08-27
一、教学流程重在清晰、完整，目标明确创设情境环节，在年组其他老师的建议下，我将第一次设计时的资料展示布置成学生提前查找井冈山资料。二次上课时，我首先用课件播放了井冈山优美的风景图，...
日期：2014-08-27
今天上了一堂《井冈山》，总的印象是：还行。从评课的角度来讲，这堂课如下几方面应该称得上是优点了吧。一、教学流程基本清晰开课播放井冈山优美的风景图，旨在让学生对井冈山有一个整体的印象，激发学生学习课...
日期：2014-08-21
