《毛毛虫的故事》教学反思
课文主要写 法布尔通过“毛毛虫实验”,写下耐人寻味的话:在那么多毛毛虫当中,只要有一只稍微与众不同,或许它们就会避免死亡的命运。这个故事告诉我们一个道理:做事...
日期:2014-09-01
在讲毛毛虫的故事这节课时,我做了精心的准备,从提问,你们见过毛毛虫吗,都见过什么样的毛毛虫?这一简单却又让学生感兴趣的问题入手,一石激起千层浪,一下子就激发起了孩子学习的兴趣,本来学生就处在喜欢...
日期:2014-09-01
对于童话,孩子们向来都是很喜欢的,课堂上也会擦出很多小火花。今天上的这一课和我们一听的童话故事《丑小鸭变天鹅》有点像,加上前面有预习过,并且读了课文,所以在教学中,没有要孩...
日期:2014-08-29
一、教学设计上力求实效这节课,首先通过复习导入新课,进行扎实的词句训练,巧妙完成对课文内容的回顾,再次整体感知。然后抓住重点词句,通过多种方式读文体会毛毛虫的情感和身体变化,...
日期:2014-08-29
设计意图:《毛毛虫的故事》是一篇富于想象,寓意深远的童话故事。教学中,我一方面以毛毛虫情感的变化为主线,穿插理解词语的方法。如理解“羡慕”一词,教学生学会联系上下文解词...
日期:2012-10-24
《毛毛虫的故事》是语文版三年级上册的一篇课文,这是一篇富于想象、寓意深远的童话故事,故事内容非常简单,又丑又笨的毛毛虫变成了一只五彩缤纷的花蝴蝶。作者想通过这个故事告诉孩子们要看到自己的...
日期:2011-05-18