《迟到》教学反思
准备上《迟到》这一课之前,我上网查阅了有关林海音的相关资料。林海音在她70多岁的时候曾经说过:“我七十多岁了,一生经历的事不少,但这件‘迟到’的事,对我应当是刻骨铭心的...
日期:2016-08-01
《迟到》是一篇饱含深情的文章,从文中我们可以感受到父亲既严厉又深沉的爱,以及我对父亲的感激之情。文本的内容朴实,语言通俗易懂,所阐述的道理与亲情也是显而易见的,因而对于五年级的学生来说学习文本...
日期:2016-02-25
《迟到》是一篇饱含深情的文章,从文中我们可以感受到父亲既严厉又深沉的爱,以及我对父亲的感激之情。文本的内容朴实,语言通俗易懂,所阐述的道理与亲情也是显而易见的,因而对于五年级的学生来说...
日期:2015-02-28
一、本节课教学的收获学习《迟到》,我直奔重点句教学“我的父亲很疼爱我,但是他管教我很严,很严很严。”然后围绕这句的两个重点词“疼爱、很严”组织学生展开...
日期:2014-08-19
《迟到》是一篇饱含深情的文章,从文中我们可以感受到父亲既严厉又深沉的爱,以及我对父亲的感激之情。文本的内容朴实语言通俗易懂,所阐述的道理与亲情也是显而易见的。因而对于五年级的学生学习文本没有什么...
日期:2014-08-19
《迟到》是五年级上第二单元中的一篇课文,是一篇故事性较强的课文。像这类文章一般都比较长——全文共十六自然段,如果用老方法逐段逐段地去读去讲肯定要花三节课才能学完。这显然与当前...
日期:2014-08-15
这一课的内容与学生的经历非常相似,我想把联系生活作为教学的一个扶手。在读到“我”不愿意起床上学时,我让孩子们设想,如果是你,躺在床上万分不想起来时,你会有怎样的想...
日期:2014-07-30
准备上《迟到》这一课之前,我上网查阅了有关林海音的相关资料。林海音在她70多岁的时候曾经说过:“我七十多岁了,一生经历的事不少,但这件‘迟到’的事,对我应当是刻骨铭心的...
日期:2014-07-30
五年级的学生已经进入了一个自读自悟、自主探究的学习阶段,教学中要重感悟、重积累、更要注重运用。在设计本课的教学中,我坚持指导在读中感悟,以读促学。例如:在教学开始我设计了速读的环节,旨在让学...
日期:2014-07-30