《迟到》教学实录
谈话导入，激情诱趣师：学习新课之前，老师有一个问题想问大家，你们有过迟到的经历吗？生：（自由说）有。师：当你犯了迟到这个错误，你的爸爸妈妈会怎么对待这个错误？生：当我迟到的时候...
日期：2016-02-25
一、谈话导入师：今天我们继续学习林海音的《迟到》，因为迟到，林海音被她的父亲狠狠地打了一顿，即便是很多年已经过去了，林海音回忆起这件事时，她仍然会说：（生齐读第一自然段）...
日期：2015-02-28
一、启发谈话 导入新课师：今天，老师和大家一块儿学习一篇课文，齐读课题（指板书）生（齐读）：迟到师：读了课题，你想到些什么事呢？你有过这样的经历吗？生：迟到过。生：我也有过师：...
日期：2015-02-28
一、导入T：这一节课我们要来认识一个人——林海音，林海音在20世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。她的作品影响...
日期：2015-02-28
【教学目标】1．通过多种形式诵读课文，引导学生在对比中感悟父亲严厉而深沉的爱，体会父爱对小作者面对错误，改正错误的作用。2．引导学生在阅读中抓住“狼狈、一抡、抄起、倒转……”...
日期：2014-08-15
一、启发谈话，导入新课师：同学们，你们上学有没有迟到过？生（齐答）：有（或没有）师：有迟到过的同学请举手，（巡视全班学生）有赖过床的同学请举手，（巡视全班学生）有逃过学的同学请举手。...
日期：2014-08-15
