《莲叶青青》教学反思
《莲叶青青》是一篇精读课文。其编排目的是让学生在掌握生字词的同时，学习作者借物喻人、首尾呼应的写法，懂得祖母为人善良、关爱他人的美好品质。根据张 超同学的实际情况，我对其学习这一课...
日期：2016-03-21
这是一篇精读课文，讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事。课文赞美了祖母那种为人善良、关爱他人的高尚品质，表达了作者对祖母...
日期：2016-03-21
1.教学过程还存在着环节的遗漏。在讲“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”这句话的时候 ，本应“不开花也罢了”这几字也该重点讲解，让学生理...
日期：2016-03-21
有效教学是阅读教学的永恒话题，以“有效”来反思这堂课结构，无疑它是有许多是人受益匪浅的地方。课堂上老师能够抓住文章情感这条主线，抓住莲叶和奶奶之间的关系，展开教学并培养了学生能力...
日期：2015-02-14
今天终于把这堂公开课课上完了，我执教的是s版小学语文四年级下册第五单元的第一篇精读课文，题目是《莲叶青青。本文讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种着一缸荷花...
日期：2015-02-14
有效教学是阅读教学的永恒话题，以“有效”来反思这次三校同课同课异构，无疑它是有许多是人受益匪浅的地方。三位教师虽然教学的构思不同，但是都能够抓住文章情感这条主线，...
日期：2015-02-14
《莲叶青青》是一篇借物抒情的文章，课文讲的是祖母十分喜爱荷花，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了她却把荷叶剪下来，送给一个小男孩治疮的事。赞扬了祖母心地善良、关爱他人的...
日期：2015-02-14
就目前四年级学生的写作现状来看，有的学生是苦于没有写作之“米”，而更多的是愁于无写作之路可寻。过河要有桥船，写作文也如此。学生叫苦连天是因为找不到写作文的桥船。有写作文的“米&...
日期：2014-08-11
