《脚印》教学教案
教材简析：课文写的是小鸡、小狗和小鸭在雪地上跑，留下了各自的脚印，好像在画着竹叶、梅花和枫叶。不仅蕴含着动物脚印的知识，更重要的是显示出丰富的想像力。从表现形式来看，课文的前两节结构相同、语言...
日期：2016-10-11
学习目标1 能在阅读的过程中借助拼音读准“脚、英跑、留、对、竹、梅、齐、全”9个生字的字音。能在语言环境中认读这9个生字。2 能借助拼音读通短文，做到不添字、不漏字，能基本按标点停顿。...
日期：2014-07-30
教学目标：1、学会本课3个生字，认识8个字。认识“提土旁”。2、能用“能”说一句话。3、了解词句的意思，能照样子说出其他动物的脚印像什么；产生观察事物的兴趣。4、朗读课...
日期：2014-07-24
教学目标：1、朗读课文，能照样子说出其他动物的脚印像什么，能用“会”说一句话。2、学习生字“会”。 能在田字格中正确、规范书写“会”字。 教学重点...
日期：2014-07-24
学校名称北京市东城区方家胡同小学设计者吕慧凤学科（版本）九年义务教育小学实验教科书景山教材年级一年级章节课文第四单元学时第二课时教学环境□一对一 √□交互式电子白板 □普通...
日期：2014-07-22
教学目标：1.学会4个生字，认识7个字及词词，会写1个生字。2.在朗读背诵过程中，理解重点句的意思，感受课文语言的生动形象。3.能照样子说出其他动物的脚印像什么，培养学生搜集信息的兴趣。教学重点：在朗读...
日期：2011-05-19
教学目标1学会“看、里”两个生字，正确认读“雪地、脚英梅花、竹叶、看、画、留下了”7个词语。2知道狗的脚印像梅花，鸡的脚印像竹叶。3能正确、流利、有感情地朗读课文，并体...
日期：2011-05-16
教学目标：1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。2、能列举父母对自己的关爱点滴，体会父母的养育之恩。教学重点：体会父母的养育之恩课前准备：学生：描画自己的“小脚丫”，寻找自己的照片...
日期：2011-05-11
脚印（课文）教学目标1学会“看、里”两个生字，正确认读“雪地、脚英梅花、竹叶、看、画、留下了”7个词语。2知道狗的脚印像梅花，鸡的脚印像竹叶。3能正确、流利、有感情地朗读...
日期：2011-05-06
脚印（课文）教学目标1学会看、里两个生字，正确认读雪地、脚英梅花、竹叶、看、画、留下了7个词语。2知道狗的脚印像梅花，鸡的脚印像竹叶。3能正确、流利、有感情地朗读课文，并体会文中的...
日期：2011-05-06
一、教学目标：1、能借助拼音读准“脚、英跑、留、对、竹、梅、齐、全”9个生字的字音，能在语言环境中认读这9个生字。认识“木”字旁，能在老师的指导下描摹“梅、长&r...
日期：2011-03-07
