教学目标：

　　1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。

　　2、能列举父母对自己的关爱点滴，体会父母的养育之恩。

　　教学重点：

　　体会父母的养育之恩

　　课前准备：

　　学生：描画自己的“小脚丫”，寻找自己的照片，收集自己的故事。

　　教师：动画演示课件，背景音乐，实物投影

　　教学时间：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、故事园

　　1、师：小朋友，你知道这些都是谁的脚印？

　　（显示一组小动物的照片及其脚印，对号入座）

　　2、师：大家都找对了，小动物们都跑出来向你们祝贺呢！

　　3、出示一系列动画故事：

　　小鹿的成长：吃奶--吃草--奔跑--自己独立生活

　　小象的成长、小狮子的成长、......

　　4、小结归纳：是谁养育了他们？爸爸妈妈

　　二、聪明豆

　　1、师：我们小朋友们是谁养育的？爸爸妈妈

　　2、（出示一个个小脚印从小到大，同时配上音乐）

　　看，小小脚丫，天天成长

　　3、比较“小脚丫”

　　师：你的小脚丫，现在多大了？

　　学生拿自己画好的“小脚丫”与书本上的“小脚丫”比一比

　　师：你想说些什么话？（生回答：我想告诉大家......）

　　4、小结归纳：小小脚丫，天天成长。

　　三、七色光

　　1、看书上的照片，说说丁丁的故事

　　吃奶--学走路--看病--逛公园--学识字--外出旅游

　　2、说说自己各阶段的故事

　　婴儿阶段：

　　请你把从爸爸妈妈那里听来的故事告诉大家。

　　（展示婴儿照片，体现父母的辛苦，孩子长得健康）

　　幼儿阶段：

　　你记得照片里的故事吗？

　　（展示孩童照片，感受父母关爱，孩子学会走路，学会说话）

　　儿童阶段：

　　进了小学，爸爸妈妈是怎样关心你的？

　　（展示近阶段照片，父母教育孩子，使其更聪明、健康）

　　3、情感交流，体验父母的“爱”

　　儿歌展示：教我走路，教我说话

　　使我聪明，使我健康

　　交流：你看了照片，听了故事，想对大家说些什么？想对爸爸妈妈说些什么？

　　小结归纳：其实，我们的成长也离不开爷爷奶奶、外公外婆。让我们齐声说：“谢谢你们的爱，我会报答。”

　　四、小舞台

　　1、师：让我们来朗诵一首诗：表达我们心中的情感.

　　小小脚丫，天天长大。

　　是谁养育？爸爸妈妈。

　　教我走路，教我说话。

　　使我聪明，使我健康。

　　我对爸妈，说心里话：

　　你们的爱，我会报答。

　　2、集体交流，配上音乐、动作。