《脚印》教学反思
脚印是一篇充满童趣的文章，让孩子通过朗读，发挥自己的想像力，充分体会到小动物的惊喜，自豪的心情。要想很好的理解这篇小文，关键在于体会小动物的心理变化，并从朗读中体现出来。在前期的备课中，我把重点...
日期：2016-07-22
明媚的阳光让深冬的早晨变得暖融融、金灿灿的。孩子们穿着整齐的校服，在阳光里显得特别精神。今天王春明老师要来学校听课，经过提前一周的准备和三个班的试讲，我很期待开始今天的课，但是其中也带有一点...
日期：2016-07-22
“引导学生饶有兴趣地反复读句、读文，在读中感悟，在读中积累，在读中识字”作为本堂课教学的设计理念，为课堂学习确定了明确的方向，是课堂教学获得成功的保证。读的方法多种多样，对低...
日期：2016-07-22
“引导学生饶有兴趣地反复读句、读文，在读中感悟，在读中积累，在读中识字”作为本堂课教学的设计理念，为课堂学习确定了明确的方向，是课堂教学获得成功的保证。读的...
日期：2014-07-24
明媚的阳光让深冬的早晨变得暖融融、金灿灿的。孩子们穿着整齐的校服，在阳光里显得特别精神。今天王春明老师要来学校听课，经过提前一周的准备和三个班的试讲，我很期待开始今天的课，但是其中...
日期：2014-07-24
脚印是一篇充满童趣的文章，让孩子通过朗读，发挥自己的想像力，充分体会到小动物的惊喜，自豪的心情。要想很好的理解这篇小文，关键在于体会小动物的心理变化，并从朗读中体现出来。在前期的备课中，我...
日期：2014-07-24
教学目标：1、学会本课3个生字，认识8个字。认识“提土旁”。2、能用“能”说一句话。3、了解词句的意思，能照样子说出其他动物的脚印像什么；产生观察事物的...
日期：2014-07-24
本教学设计突出了低年级语文教学如何发挥学生的自主性学习的特点。注重引导学生从字，到词，到句，再到段读好长句的学习。在整堂课中，我避开了讲、读、灌的错区，灵活运用读的手段，做...
日期：2014-07-24
《脚臃教学反思 通过《脚臃这篇课文的教学设计与课堂实践，我真的受益匪浅。尤其是在评课过程中，教研员对我提出的种种建议更是让我对于教学设计和课堂上的“实战”教学方法有了更深的理解。1.只...
日期：2014-07-24
鸡、小狗和小鸭在雪地上跑，留下了各自的脚印，好像在画着竹叶、梅花和枫叶。不仅蕴含着动物脚印的知识，更重要的是显示出丰富的想象力。引入课文之后，我让学生看着不同动物的脚印，让他们猜猜像...
日期：2014-07-24
通过《脚臃这篇课文的教学设计与课堂实践，我真的受益匪浅。尤其是在评课过程中，教研员对我提出的种种建议更是让我对于教学设计和课堂上的“实战”教学方法有了更深的理解。1.只有更深层次地钻研教...
日期：2014-07-24
