《奖给父亲的勋章》教学教案
徐汇区教师进修学院 闵晓立学习目标:1、能在阅读的过程中,自主识记“勋、岔、瘫、褒”4个生字,重点掌握“褒”的书写,并运用各种方法理解“勋章、呼啸而过...
日期:2012-12-07
一、课题质疑1.出示课题:45、奖给父亲的勋章个别读学习生字:勋章2.齐读课题,读了课文题目后。你有什么疑问?3.学生质疑。4.根据质疑情况,教师归纳板书:(估计)(1)什么是勋章?(2)这位父亲...
日期:2011-09-28
【教学过程】一、揭示课题。1.出示词语:勋章学习生字“勋”理解:什么是“勋章”?什么样的人才能得到勋章?2.揭示课题:(齐读)3.学生质疑:读了课题你想知道什么?二...
日期:2011-09-28
教学过程:一、引入1、出示勋章这是一枚勋章。2、勋章一般是授给对国家有贡献的人。今天我们就来认识这样一个人。3、读课题:43、勋章二、整体感知1、自己读课文初步了解故事主要讲了什么?2、你了解了什么...
日期:2011-09-28
【教学目标】1.认识生字5个。积累“一”字打头的词语,了解转折关系的关联调整,并初步学习运用“虽然……但是……”的关联句,并把句子写完整。2.能正确朗...
日期:2011-09-16