沪教版语文三下:《奖给父亲的勋章》教案
徐汇区教师进修学院 闵晓立
学习目标:
1、能在阅读的过程中,自主识记鈥溠⒉怼⑻薄4个生字,重点掌握鈥湴澋氖樾矗⒃擞酶髦址椒ɡ斫忖溠隆⒑粜ザ镡澋却视锏囊馑肌
2、能在阅读的过程中,抓住关键词语,理解鈥溛D压赝封潱惺馨獾拦な志≡鸬钠分剩⒂懈星榈乩识恋3节。
3、能借助板书,简要说说故事内容。
4、能借助提示,展开想象,知道作为一个公民,应当为自己的国家尽责。
教学过程:
一、辨析词义,揭示课题,引出学习重点。
1、辨析词语鈥溄弊粹潯⑩溠骡潯
(1)媒体出示词语鈥溄弊粹潱匆罅废八祷啊
师:谁来读读这个词语?请你用一句话来说一说你曾经得到过什么奖状,它是谁奖给你的?
(2)媒体出示词语鈥溠骡潱磷甲忠簦私獯室濉
①借助拼音读准字音。
②借助字典,了解鈥溠骡澋囊馑肌
师:你从字典上了解到鈥溠骡澮话闶墙备跹娜四兀
出示:勋章是国家授给有特殊贡献的人,是一种代表最高荣誉的证章。
(3) 小结:是呀,我们在座的许多同学都曾经得到过奖状。而勋章却不是一般
的人能得到的,它是由国家授给鈥︹Γ且恢执礅︹Φ闹ふ隆
2、揭示课题,补充资料,了解鈥湴獾拦も潯
(1)揭示课题。
师:今天,我们所学的课文就是关于一枚鈥溠骡澋墓适隆L饽烤褪氢︹
(板书课题,齐读课题。)预习过课文以后,你知道是谁把一枚勋章奖给扳道工的?
(2)看动画演示,听补充资料,了解鈥湴獾拦も澋闹霸稹
师:德皇为什么要把一枚代表最高荣誉的勋章授给一个普普通通的扳道工
呢?让我们先来了解一下鈥湴獾拦も澋墓ぷ靼伞G肽阋槐呷险娴乜矗
一边仔细地听,扳道工的职责是什么?
补充资料:铁路扳道工的职责就是按照列车运行时刻表的要求,准时扳动道岔,使列车能够安全通行。如果扳道工没有准时扳道,就会造成火车相撞事故。
出示:
铁路扳道工的职责是 ,使列车 。
(板书:职责 准时扳道 安全通行)
3、小结,引出学习重点。
师:扳道工的工作虽然普通,但责任却是非常重大的。今天我们所学的这篇课文讲述的就是德国的一位十分尽责的扳道工的故事。(板书:尽责)那么,他是在什么样的情况下恪守着自己的职责呢?让我们带着这个问题一起来深入学习课文。
二、反馈预习,借助填空,了解突发事件。
师:现在,老师请5位同学分节朗读课文。其他同学仔细听,他们是否读准了字音,读通了句子。同时,思考一下,这位尽责的扳道工遇到的是怎样的突发事件?待会儿请你借助填空简要地说一说。
1、指名分节朗读课文,随机正音。
2、借助填空,了解故事内容。
出示:
有一次,这位扳道工正准备扳动道岔 ,突然发现自己的儿子站在铁轨中间玩,而两列载着数百名旅客的火车即将通过车站。
(1)指名填空。
(2)引读填空。
三、品读第3节,抓住关键词语理解鈥溛D压赝封潱惺馨獾拦さ拟溇≡疴潯
1、 联系课文内容理解鈥溛D压赝封潯
师:一边是自己的亲生儿子,另一边是两列即将通过车站的火车,车上有数百名旅客。作者称之为鈥溛D压赝封潯#ò迨椋何D压赝罚
(1)默读课文第3节,联系相关词句说说你对鈥溛D压赝封澋睦斫狻
师:请你默读课文第3节,边读边圈划出能够帮助你理解鈥溛D压赝封澋
词句。然后,在小组里做交流,联系你找到的这些词句说说你对鈥溛D压赝封澋睦斫狻
(2)交流。
(随机将关键词语鈥溡荒钪洹⒗床患啊⑹偃松送觥⒋蠛稹⑺婕础⒀杆佟⒑粜ザ澐欤
交流中教师应引导学生关注:
①鈥溡荒钪溻澥欠窕嵯牒芏啵
一念之间鈥斺斒奔湎嗟苯羝龋莶坏枚嘞搿
②来不及鈥斺敽⒆雍吐每投济媪僮潘劳觯笔笔蔷群⒆踊故潜Vぢ每偷陌踩悄岩粤饺涿赖摹A谐迪嘧部赡茉斐墒偃说乃劳觯舛怨叶允且怀≡帜选6愿盖锥裕グ右彩且怀≡帜选
③大吼鈥斺斒奔浣羝龋盖滓牙床患芭芄ゾ群⒆樱荒艽蠛鹨簧M⒆幽芴健
④随即、迅速鈥斺斒奔浜芙簦裕獾拦ざ骱芸臁
⑤呼啸而过鈥斺敚ǹ疵教謇斫獯室澹┗鸪悼煤芸欤⒏橐环忠幻攵伎赡芊
生火车相撞事故。
(3)指导朗读。(自读,指名读,齐读)
2、 再次品读第3节感受扳道工的鈥溇≡疴潯
(1)引读:在这危难关头,扳道工是怎么做的呢?
(2)细细品读第三节,说说你从哪里体会出扳道工的尽责?
一念之间鈥斺敵鲇谧龈盖椎谋灸芩刖茸约旱亩樱饽钔方鼋鍪且簧
而过,很快理智战胜了亲情,他作出了尽责的抉择。
大吼鈥斺斣诘笔泵挥邪旆ǖ那榭鱿拢獾拦と匀幌刖∫环葑龈盖椎脑鹑危
想出的唯一的救子办法。
随即、迅速鈥斺敯獾拦さ亩鞣浅?欤耸保恍南胱诺氖锹每偷陌踩
呼啸而过鈥斺敾鸪翟诵兴俣认穹缫谎欤绻獾拦ざ魃陨月坏悖涂赡茉斐苫鸪迪嘧玻徽且蛭獾拦ぜ笆卑獾溃鸪挡拍芩忱睾粜ザ
(看媒体体会鈥溂笆扁潱喊獾拦じ瞻夂玫啦恚鸪稻外︹Α6恋秸饫铮慊岱⒊鲈跹母刑荆空庖话庹媸氢︹Γ
板书:及时扳道
(3)引读。
师:当扳道工发现自己的儿子正站自铁轨当中玩耍时,他出于做父亲的本能,
一念之间,他想鈥︹Α5本醺嫠咚绻︹ΑT谡馕D压赝罚獾拦と匀幌刖茸约旱亩樱谑撬︹Α?纱耸彼氲降母嗟氖鞘倜每偷陌踩K裕负跏窃诖蠛鸬耐保︹ΑU庹媸侨嗣靥斓囊话獍。
四、学习第4节,借助想象,感受扳道工对儿子的爱。
(1)引读,出示:扳道工瘫倒在地,不敢看前面的铁轨。他
师:当火车安全地呼啸而过时,扳道工却鈥︹Υ耸贝丝蹋嵊惺裁幢硐帜兀
请你联系上文展开合理的想象,同桌之间,借助提示说一说。
(2)小结,再次引读第3节。
师:这一扳对扳道工个人而言,可能将意味着痛失爱子。这是多么痛苦的事。但他没有违反自己肩负的安全职责,强忍巨大痛苦,对孩子大吼一声鈥︹
(3)继续引读第4节。
师:然而,危难过后,作为一位深爱着儿子的父亲,他不敢面对可能发生
的一切。他瘫倒在地,不敢看前面的铁轨。但意外的是鈥︹ΑT粹︹Α
五、语言实践,深入感悟扳道工的鈥溇≡疴潯
1、引读第5节。
师:后来,这件事被德皇知道了,他认为鈥︹Α2唤鲡︹Γ光︹Α
2、指导鈥湴澋氖樾矗ü医宕剩斫忖湴镡潯
3、借助板书,简述鈥溦饧骡澋哪谌荨
师:德皇因为什么事褒扬他,还授给他代表最高荣誉的勋章呢?请你借助板
书简要说说鈥溦饧骡澋哪谌荨
4、小组讨论:你觉得扳道工所做的这件事是否对国家有特殊贡献,这值得德皇授给他代表最高荣誉的勋章吗?(小组讨论)
出示:一枚勋章。(上面刻着鈥溡晃痪≡鸬墓疋 )
5、创设情境,想象说话。
师:如果你就是两列火车上的一位旅客,事后,当你从报纸上看到这位扳道
工的事迹后,你想对他说些什么呢?
6、小结:的确,我们每一个人都可以从扳道工身上得到这样的启示鈥斺斪魑桓龉瘢颐敲恳桓鋈硕加Φ蔽约旱墓揖≡稹
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