《参观人民大会堂》教学教案
教学目的：1、学会本课17个生字和由这些生字组成的词语。2、理解课文内容，了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。3、了解课文的叙述顺序，着重理解第7自然段中句与句之间是怎样连起来的。4、有感情地朗读...
日期：2016-03-22
一、素质教育目标㈠知识教学点1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽。2、读懂每个自然段，了解句与句的联系。3、学会本课生字，理解“庄严”、“晶光闪耀”、“灿烂”、“摆...
日期：2011-05-03
教学要求：1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。2、弄清课文的叙述顺序，练习归纳段意。3、学会本课12个生字。练习用“宽敞”“情不自禁”造句。4、有感...
日期：2011-05-03
教学目的要求：1、学会本课17个生字和由这些生字组成的词语。2、理解课文内容，了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。3、了解课文的叙述顺序，着重理解第7自然段中句与句之间是怎样连起来的。4、有感情地朗读...
日期：2011-04-27
教学要求：1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。2、弄清课文的叙述顺序，练习归纳段意。3、学会本课12个生字。练习用“宽敞”“情不自禁”造句。4、有感情地...
日期：2011-04-27
一、教学目标1．能用抓住重点段分段的方法给课文分段。2．学会本课的4个生字，理解20个词语的意思。3．能联系上下文认识过渡句的作用。4．感受人民大会堂的雄伟壮丽以及它的用处，体会人民大会堂建设者的创...
日期：2011-04-20
第2课时（一）教学目标1、理解“红底镶金”、“眼花缭乱”等词语的意思，进一步了解人民大会堂的雄伟壮丽以及它的用处，感受人民大会堂建设者者的创造精神。2．能联...
日期：2011-04-20
教学目的要求：1、学会本课17个生字和由这些生字组成的词语。2、理解课文内容，了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。3、了解课文的叙述顺序，着重理解第7自然段中句与句之间是怎样连起来的。4、有感情地朗...
日期：2011-04-20
●重点生字登：dēng上，升：登山。登车。登门。登天。登台。登场（ch僴g ）。登高。登攀。登临。登科。登程。登堂入室。踩，践踏，脚向下用力：登踏。踢登。记载：登记。登报。登载。谷物成熟：...
日期：2011-04-18
教学目标:1．学会本课14个生字，认识两个生字，能正确读写“登山、灿烂、宽敞、贵宾”等词语。2．有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的句子。3．读懂每个自然段，了解课文的...
日期：2011-03-25
