《参观人民大会堂》教案设计之二
教学目的要求:
1、学会本课17个生字和由这些生字组成的词语。
2、理解课文内容,了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。
3、了解课文的叙述顺序,着重理解第7自然段中句与句之间是怎样连起来的。
4、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。
5、认识祖国的建设成就,体会我国人民的伟大创造力,激发学生的爱国热情。
教学重点难点:
结合具体词句,认识人民大会堂各部分的特点;理解句与句之间的联系为重点。
结合插图,启发想象,引导体会人民大会堂的雄伟壮丽为难点。
教学思路:
本课仍按照鈥溔烈涣封澋某绦蚪萄А<闯醵量挝模私馊拇笠猓幌付量挝模醋匀欢窝埃缓蠡纸峁苟危痪量挝模爬ㄈ闹饕谌荩⒆橹秆笆栈瘢蛔詈蟀凑铡端伎悸妨废啊返囊蟀才抛酆涎盗贰
由于第3至8自然段写的都是参观人民大会堂各个部分的情况,结构上有相似之处,便采取了精讲第3自然段、教给学习方法,其余各自然段仿照自学的教学方法。但因第7自然段是重点训练连句成段的凭借,故仍作具体指导。
思维训练是提高理解能力的关键,所以特别注意了让学生带着问题读书,并在议论中加强引导。
教学时间:两课时。
教学过程:
第一课时
教学步骤:
一、谈话导入新课。
同学们,我们伟大祖国的首都有许多雄伟的建筑,如古老的长城、故宫,现代美丽的首都机场、亚运村等等,它们为古老的北京城增添了丰姿。今天,老师也要带同学们一起到北京城走一趟,参观一处雄伟壮丽的建筑鈥斺斎嗣翊蠡崽谩6⒗斫饪翁狻
1、板书课题,齐读。
2、你到过北京吗?见过人民大会堂吗?你见过的人民大会堂是什么样子?
3、简介:人民大会堂是我国全国人民代表大会的会址,是党和国家领导人跟人民代表商量国家大事的地方。另外,中央领导还经常在这里会见外国贵宾。
三、初读课文。
1、自由朗读课文,注意把生字词读准确,同时思考课文主要讲了什么。
2、指名朗读课文。
3、回答问题。
(课文主要写了鈥溛意澦嫱跏迨宀喂廴嗣翊蠡崽玫木#┧摹⑾付量挝摹
1、学习第l自然段。
(1)指名读课文。思考:这一段主要讲了什么?(2)议:从鈥溛腋咝思蒜澞阆氲搅耸裁矗浚ù逾溛腋咝思蒜澮痪浠崾苟琳呦氲饺嗣翊蠡崽靡欢ǚ浅C拦邸⑿畚埃苤档貌喂邸#
2、学习第2自然段。
(1)齐读课文。
(2)议与导。
①这句话的意思是鈥斺
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②跟上文联系,这一句说出了鈥溛腋咝思蒜澋脑颍桓挛牧担挛木咛褰踩嗣翊蠡崽萌绾涡畚白忱龅摹K哉庖蛔匀欢问氢斺敼啥巍
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