《草》教学片断
诗歌加插图,学习诗歌看来这首诗对同学们而言是耳熟能详呢?那么你能提出你不明白的地方吗?能产生问题的人才是会思考的人!(预测学生会提出不能理解的诗歌中的词语或者是句子)看来...
日期:2015-02-04
教师在教学的巩固阶段,创设了学生背诗给家人听的情境。教师先后扮演了妈妈、哥哥、奶奶。下面是一个给“奶奶”听的片断。师:现在,我当你奶奶。你奶奶没文化,耳朵有点聋,请注意。...
日期:2011-10-08
师:《草》这一首古诗讲的是什么事物?你是从哪里看出来的呢?生:这首古诗讲的是草。我是从题目看出来的。师:好!从题目里能看出文章的意思,题目就好像文章的眼睛一样。那么,你知道诗里写的是...
日期:2011-09-26
教师在教学的巩固阶段,创设了学生背诗给家人听的情境。教师先后扮演了妈妈、哥哥、奶奶。下面是一个给“奶奶”听的片断。师:现在,我当你奶奶。你奶奶没文化,耳朵有...
日期:2011-09-26
教育格言语文教学应当充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣,只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。――于永正教育案例于老师教学古诗《草》,进入复习阶...
日期:2011-05-18
教育格言语文教学应当充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣,只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。――于永正教育案例于老师教学古诗《草》,进入复习阶段...
日期:2011-05-06
师:《草》这一首古诗讲的是什么事物?你是从哪里看出来的呢?生:这首古诗讲的是草。我是从题目看出来的。师:好!从题目里能看出文章的意思,题目就好像文章的眼睛。那么,你知道诗里写的是什么地方的草吗?...
日期:2011-03-11
教师在教学的巩固阶段,创设了学生背诗给家人听的情境。教师先后扮演了妈妈、哥哥、奶奶。下面是一个给“奶奶”听的片断。师:现在,我当你奶奶。你奶奶没文化,耳朵有点...
日期:2011-03-11