诗歌加插图，学习诗歌

　　看来这首诗对同学们而言是耳熟能详呢？那么你能提出你不明白的地方吗？能产生问题的人才是会思考的人！

　　（预测学生会提出不能理解的诗歌中的词语或者是句子）

　　看来大家对整首诗的理解还是感觉到有点困难的！没关系，在接下来的学习中，我们会慢慢理解这首诗的意思的。大家别着急！

　　师：请看第一句诗鈥溊肜朐�上草鈥澲械拟�溤�鈥澴帧�

　　谁能用鈥溤�鈥澱飧鲎肿楦龃视铮吭げ馍�：原因、原来、高原、草原、原子弹、原始人、校原（可能与鈥溤扳�澋淖榇氏嗷欤�相机解释：鈥溤�鈥澥侵腹憷�的没有遮挡的；鈥溤扳�澰蚴侨斯のЫǖ模�

　　嗬！小朋友知道的还真不少！请大家想一想，鈥溊肜朐�上草鈥澋拟�溤�鈥澥侵父詹拍敲炊啻视镏械哪母觯�

　　――草原！

　　师：大家同意吗？是的。这里的鈥溤�鈥澗褪侵傅牟菰�。鈥溤�上草鈥潱�就是草原上的草。草原上的草长得怎么样呢？请看插图回答。

　　生：草原上的草长得很茂密，一棵挨着一棵。

　　生：草原上的草长得很茂盛。

　　生：草原上的草绿油油的，一眼望不到边。

　　师：说得太美了。聪明的小朋友看了这幅图，一定知道鈥溊肜脞�澥鞘裁匆馑剂恕Ｋ�说说？

　　生：鈥溊肜脞�澗褪敲�盛的意思。

　　生：鈥溊肜脞�澗褪遣莩さ煤苊�密，一棵挨着一棵。

　　师：说得完全正确！谁能把这一句的意思连起来说一说？

　　生：鈥溊肜朐�上草鈥澗褪遣菰�上的草长得非常茂盛。

　　师：谁能看着图，说得再具体一点？（强调把话说完整，说具体。）

　　师：很好！再看第二句鈥溡凰暌豢萑兮�潯Ｋ�能用鈥溗赈�澦狄痪浠埃�

　　生：我今年8岁了。

　　大家今年8岁了，也就是说，你们从生下来到现在几年了？

　　生：（齐声）8年了！

　　师：8岁是8年，1岁呢？

　　生：（齐声）1岁就是一年！

　　师：1岁就是一年 ，那么，一年有几个季节呀？

　　生：一年有四个季节：春、夏、秋、冬。

　　师：一年四季草有哪些变化呢？（贴春季图。）

　　师：这是春天的小草。春天的小草怎么样？谁能看图说一说？

　　生：春天来了，小草发芽了。

　　生：春天来了，小草从地里探出了小脑袋。

　　师：说得太漂亮了！夏天呢？（贴夏季图。）

　　生：夏天到了，小草长得非常茂盛。

　　师：秋天到了，天气凉了，小草怎么样了呢？（贴秋季图。）

　　生：秋天到了，天气凉了，小草慢慢变黄了。

　　师：冬天呢（贴冬季图。）

　　生：冬天，小草都冻死了，叶子变黄了。

　　师：（指着黑板上的四季的草）小草一年当中，有两次明显的变化，谁看出来了？

　　生：一年当中，草绿一次，黄一次。

　　师：多聪明！那大家一定知道枯和荣是什么意思了。（学生纷纷举手）不过，我不想让你们说。现在，我请一位小朋友到黑板前边来，看看鈥溈葩�澑锰�在哪一幅图的下面，鈥溔兮�澑锰�在哪幅图的下面，贴对了，说说明他懂了。）

　　（把鈥溔兮�澬丛谙奶觳莸南旅妫� 把鈥溈葩�澬丛诙�天草的下面。）

　　师：请你说说鈥溈荨⑷兮�澋囊馑迹�你能给他们组几个词吗。

　　生：鈥溔兮�澗褪敲�盛的意思，鈥溈葩�澗褪腔屏耍�干了的意思。

　　师：鈥溡凰暌豢萑兮�澥裁匆馑迹�

　　生：就是一年当中，草茂盛一次，干枯一次。

　　师：再看鈥溡盎鹕詹痪♀�澱庖痪洹ｂ�溕詹痪♀�澗褪巧詹烩�斺��

　　生：（齐声）就是烧不完！

　　师：鈥溇♀�澗褪峭甑囊馑肌Ｕ饪善婀至耍〉搅硕�天草叶子都冻死了，枯黄了，大火一烧（贴红红的火苗图），用不了多长时间，就会把草烧得干干净净，白居易为什么说烧不尽呢？

　　相机引导：大火有烧不到的地方。是什么没烧完？联系下一句想一想。

　　师：草根没烧着，所以说没烧尽！

　　师：学到这儿，我想，小朋友一定明白了第四句的意思了。谁能到前边来，把第四句的意思在老师画的画上画出来？（指导画出草根和风吹小草芽斜的图来）

　　师：同学们，大火烧得那么厉害，可是第二年春天，春风一吹，小草齐刷刷地生长出来了。你觉得小草怎么样？

　　生：小草不怕烧，很勇敢。

　　生：小草很坚强。

　　师：（把鈥溓库�澬丛诤诎迳希┾�溓库�澴智氨叩拟�溂徕�澴只灰桓鍪裁醋指�合适？确切地说，是什么鈥溓库�潱�

　　生：是顽强！

　　师：对！是顽强！小草的生命力多么顽强！火把叶子都烧光了，第二年照样发芽，多么了不起呀！

　　师：面对小草的遭遇，你觉得大火是怎样的？带着你的感觉来读第三句话。

　　而小草的顽强又应该读出怎样的感觉呢？请你也来读读第四句。

　　师：正是因为小草的这种顽强的生命力才使白居易写下了这首诗来赞美它。学完这首诗你有什么想说的吗？