《打开大自然绿色的课本》教学设计
教学目标：1.读通诗歌，整体感知，学习缤纷掌握本课的生字新词，积累词语。2. 流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。3.从整体上感知大自然的美，体会祖国对少年儿童的关爱。教学重点、难点：1....
日期：2012-03-30
教学目标1.识字8个，练习写好8个汉字，参照“我的词语库”自主积累好词好句。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，能回答文后的问题。3.通过学文，引导学生关注大自然，感受大自然的神奇与美丽...
日期：2012-03-29
教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，理解由组成的词语。3.在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。教...
日期：2012-03-29
当代诗人孙友田以充沛的感情、丰富的想象、准确的词汇描绘了一幅生机勃勃、和谐美好的大自然画卷。没有想象就没有诗歌。这首诗再次印证了这个道理。1、想象赋予诗题以独特的魅力...
日期：2011-05-12
★照样子，在（）里填上合适的词。如：（浩瀚）的大海如：（片片）云锦（）的绿荫（）花香（）的空气（）霞光（）的早晨（）微风★说一说，写一写。走进大自然的怀抱，你感受到了什么？你发现了什么？...
日期：2011-03-28
教学目标1.识字8个，练习写好8个汉字，参照“我的词语库”自主积累好词好句。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，能回答文后的问题。3.通过学文，引导学生关注大自然，感受大自然的神奇与...
日期：2011-03-28
一、教学目标：1、认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、情感目标：在对课文语言的朗读品味中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的...
日期：2011-03-28
第一课时一、 教学目标1、 读通诗歌，整体感知，学习缤纷掌握本课的生字新词，积累词语。2、 流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。3、 学习诗歌第一节，从整体上感知大自然的美，体会...
日期：2011-03-28
教学时间：两课时。第一课时教学重点：走进大自然，感受自然的气息与美丽。初读课文，体会课文的语言之美。一、课前的领悟感受。开学伊始，即带领学生走到校园的每一个角落，利用...
日期：2010-05-30
