语文A版四年级上:《打开大自然绿色的课本》教学设计
教学目标
1.识字8个,练习写好8个汉字,参照鈥溛业拇视锟忖澴灾骰酆么屎镁洹
2.有感情地朗读课文,理解课文内容,能回答文后的问题。
3.通过学文,引导学生关注大自然,感受大自然的神奇与美丽,激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重点
通过诵读,感受大自然的神奇与美丽,理解诗歌背后的意思。
教学准备
课前布置学生预习。
教师准备相关的音像资料。
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一、导入:
1.复习以前学过的与大自然有关的诗歌,如《大自然的语言》、《植物妈妈有办法》等。
2.板题、读题。
3.引导学生针对课题提出疑问。
如:为什么说大自然是课本?为什么说鈥湸笞匀皇锹躺目伪锯潱
二、初读感知。
1.自读诗歌,要求将课文读准读通,遇到不认识的生字请自己想办法解决。
2.教师出示文中的部分词语,检查认读。
敞开挺拔松柏沃野飞禽联欢无限豪情
3.指名分段读文,要求做到鈥溗牟烩潱ú患幼帧⒉患踝帧⒉淮碜帧⒉坏棺郑
4.评议并随机正音。
5.同桌互相检测读文。
6.齐读全文。
7.默读全文,你发现这首诗在结构上有什么特点?
8.交流,并读一读相关段落。
三、巩固识字、练习写字。
1.游戏巩固下列生字。
禽沃拔敞柏联限豪
2.练习写字。
劲胸撒
(教师提醒注意:重点指导写好鈥溞剽澴郑⒁庥冶叩谋仕场#
四、作业:
1.熟读课文。
2.练习写好其他的字。
3.抄写好词好句。
第二课时
一、诵读领悟。
1.听课文朗读磁带,说说你听懂了什么?
2.选择你喜欢的一部分重点学习。
学习提示:
①读一读这一段。
②想一想:你为什么喜欢这一段?(或你对哪句话感受最深?为什么?)
3.交流汇报。
4.指导朗读。
5.赛读,评议。
6.说一说:读了这首诗,你有什么收获或想法?
7.讨论:
鈥溔グ桑ズ粑剿浞曳嫉目掌グ桑ゴ蚩笞匀宦躺目伪尽b澱饬骄浠澳阍趺蠢斫猓
二、总结、拓展。
1.讨论:为什么说大自然是鈥溈伪锯潱课裁此荡笞匀皇氢溌躺拟澘伪荆
2.结合亲身体验谈一谈:你觉得大自然是什么课本?
三、指导完成练习册。
四、作业:
1.在括号里填上合适的词语:
饱览( )展示( )
芬芳的( )无限的( )
2.语文活动:组织秋游活动,走进大自然。(也可安排在课前)
相关文章: | ◇ 《去打开大自然绿色的课本》作业设计 | ◇ 语文A版:《打开大自然绿色的课本》教学设计 |
◇ 《去打开大自然绿色的课本》教学设计 | ◇ 苏教:《去打开大自然绿色的课本》教学设计 |