语文A版四年级上：《打开大自然绿色的课本》教学设计
教学要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课生字，理解由组成的词语。
3.在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。
教学重点：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.感受世界的多彩，激发学生热爱大自然、探索大自然。
教学时间：
2课时。
教学过程
第一课时
课时目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。
教学过程：
一、分步揭题。
1.先板书鈥溈伪锯�澚礁鲎郑偃醚邓悼伪镜挠么Α�
2.补全课题，鈥溛裁窗汛笞匀怀谱麾�樎躺目伪锯�櫮兀库�澊耪飧鑫侍庾远量挝摹�
二、初读课文。
1.教师范读课文。
2.检查自读情况。
＊逐节指名读课文。
＊纠正读音。
洋溢 沃野 胸襟 芬芳
苍劲 耕耘 浩瀚 绚丽
三、细读课文。
1.细读第一部分。（1）
①指名读课文。
②理解诗句意思。
鈥溩婀ǹ寺躺拇竺牛⒆右黄辶沟穆桃酢ｂ�澘氛庋从惺裁春么Γ勘砻魇裁匆馑迹�
鈥溔グ桑ズ粑剿浞曳嫉目掌グ桑ゴ蚩笞匀宦躺目伪尽ｂ�澚礁鲡�溔グ赦�澥撬⒊龅恼倩剑库�湻曳尖�澥裁匆馑迹库�湸蚩笞匀宦躺目伪锯�澥裁匆馑迹�
③指导朗读。用向往、赞美的语气来读。
2、细读第二部分。（2－5）
谈话：为什么把大自然说成是鈥溌躺目伪锯�潱空忖�溌躺目伪锯�澙锞烤挂刈哦嗌偕衿娴拿孛�?
＊细读第2节。
①指名读第2节。
②理解诗句，边读边想这一节描绘了大自然哪些动人的画布。
③指导朗读。
孩子们在美丽的大自然中心情怎样？我们应该以怎样的语调来读？（以欢快的语调，读出喜悦之情。）
＊细读第3节。
①女生齐读第3节。
②图文对照，说说自己的感受。
③使用工具书，理解鈥溛萝扳�澥裁匆馑肌�
④指导朗读。
（要用轻快的语调，读出大自然的热情友好。）
＊细读第4、5节。
①男生齐读第4、5节。
②理解诗句的意思。
③指导朗读。
＊朗读第二部分。
3、细读第三部分。（6）
①齐读第6节。
②弄清作者将鈥湸笞匀烩�澅茸麾�溌躺目伪锯�澋脑颉�
③指导朗读：语调要热烈、高昂些。
四、作业：
有感情地朗读课文。
第二课时
课时目标：
1.有感情地朗读课文、背诵课文。
2.学会本课生字，理解由组成的词语。
3.从本文学习一些写作方法。
教学过程：
一、复习检查
读生字词。正音：芬，览，馨。
二、总结课文
1.分层并概括每一层的意思。
（1）写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。
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