《晏子使楚》教学设计
一、教材简析《晏子使楚》讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他...
日期:2012-10-24
设计理念让学生在语言的涵泳、体悟中理解文本。作为教者,应当引领学生与语言文字充分“接触”,或玩味、或体察、或推敲,力求使学生潜心会文,情动于衷,从而形成独特的阅读感受。让问题成为...
日期:2012-09-13
一、教材简析《晏子使楚》讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子身上表现出来的...
日期:2012-08-21
教学目标1.理解句子间的逻辑关系,学习简单的推理。2.正确流利地朗读课文,创造性地复述课文。3.了解故事内容,理解晏子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。教学重点、...
日期:2012-04-23
教学目标:1.初步学会用“回答几个问题,把答案连起来归纳课文的段落大意”。2.学会11个生字,读准多音字“哇”,理解16个词语的意思。3.能读懂有关词语的意思。4.了解晏子...
日期:2012-04-23
教学目标1.理解句子间的逻辑关系,学习简单的推理。2.正确流利地朗读课文,创造性地复述课文。3.了解故事内容,理解晏子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。教学重点、难...
日期:2012-03-31
教学要求1.了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子用什么办法反驳楚王,维护了齐国的尊严。2.理清课文的条理。3.有感情地朗读课文。教学准备:课件教学过程:一、以“选择读段”法来汇报晏...
日期:2012-03-29
教师思考本课是按事情发展的顺序写的,条理非常清楚。教学时,在学生理解课文内容的基础上,引导学生理解课文的叙述顺序,理清课文的条理,并利用课文提供的引人人胜的故事、雄辩生动的对话,采取多种教学方式,...
日期:2012-03-29
教学目标1.学认10个会认字,练习写好8个会写字,参照“我的词语库”自主积累好词好句。2.有感情地朗读课文,知道晏子是怎样机智地驳倒楚王,维护齐国的尊严的,体会晏子的话语中所...
日期:2012-03-29
教学目标:1.理解句子间的逻辑关系,学习简单的推理。2.正确流利地朗读课文,创造性地复述课文。3.了解故事内容,理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。教学重点...
日期:2012-03-29
一、教学目标1.正确流利、有感情地朗读课文。2.学会生字新词。3.能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊...
日期:2012-03-29
一、教学目标1.正确流利、有感情地朗读课文。2.学会生字新词。3.能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、...
日期:2011-12-23
学生视角春秋战国时期的故事,充满了智趣与哲理。本课引人人胜,学生读罢,不禁深究晏子为了维护自己的人格和国家的尊严,到底是怎样反驳楚王的,难点晏子的机智过人主要表现在哪些方...
日期:2011-03-24
一、教学目标1、学会读懂句子含着的意思。2、学会本课10个生字,理解17个词语的意思。3、能给课文分段,写出段落大意。4、了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,驳倒楚王的三次侮辱,维...
日期:2011-03-24
设计特色读中悟理,演中悟理。信息资料有关春秋战国时期的故事;晏子的生平介绍等。[教学要求]1.了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子用什么办法反驳楚王,维护了齐国的尊严。2.理清课文的条理...
日期:2010-05-21