《长歌行》教学设计
学习目标:认知目标:会读会写生字葵字。情意目标:体会古诗中告诉我们的惜时的道理,激发努力学习做事的情感。技能目标:体会诗句的感情,有感情地读诗。教学重点:引导学生体会诗歌表达的思想感情。教学时间...
日期:2011-05-18
教学目标:1、学习生字新词。2、借助注释,理解诗意,体会诗人的思想感情。3、朗读诗歌,读出感情。教学重点:1、借助注释理解诗意,体会思想感情。2、朗读、背诵课文。教学过程:...
日期:2011-03-31
教学目标:1、学习生字新词。2、借助注释,理解诗意,体会诗人的思想感情。3、朗读诗歌,读出感情。教学重点:1、借助注释理解诗意,体会思想感情。2、朗读、背诵课文。教学过程:一、揭示课题,明确学习...
日期:2011-03-24
教学目标:1、学习生字新词。2、借助注释,理解诗意,体会诗人的思想感情。3、朗读诗歌,读出感情。教学重点:1、借助注释理解诗意,体会思想感情。2、朗读、背诵课文。教学过程:...
日期:2011-03-18
1.理解“长歌行”看到课题,你想向大家介绍些什么?(行汉乐府民歌出示卡1)你积累过汉乐府民歌吗?(引到以前背诵过的“百川东到海……”抓课题上的“节选”一...
日期:2011-03-18
学习目标:认知目标:会读会写生字葵字。情意目标:体会古诗中告诉我们的惜时的道理,激发努力学习做事的情感。技能目标:体会诗句的感情,有感情地读诗。教学重点:引导学生体会诗歌表达的思想感情。教...
日期:2011-03-18
作品简介:汉乐府“乐府”原是古代掌管音乐的官署。秦及西汉辉帝时都设有“乐府令”。汉武帝时的乐府规模较大,其职能是掌管宫廷所用音乐,兼采民间歌谣和乐曲。魏晋以后,将汉代乐府机...
日期:2011-03-18
“乐府”一词,在古代具有多种涵义。最初是指主管音乐的官府。汉代人把乐府配乐演唱的诗称为“歌诗”,这种“歌诗”在魏晋以后也称为“乐府”。同时,魏晋六朝文...
日期:2011-03-18
生:“老师,我预习了《长歌行》,有不少地方还似懂非懂,因此想问问你。”师:“欢迎,欢迎!你这种自学好问的态度难能可贵。你先说说你的理解。”生:“...
日期:2011-03-18
教具准备:小黑板,MP3教学过程:一、 谈话激趣生活中我们经常听到这样一句话:“我们的生活并不缺少美,而是缺少发现。”哪位同学能谈谈对这句话的理解?请同学样闭上眼睛,想想我们的校...
日期:2010-03-06