《长歌行》教学设计
★知识与技能：学习生字，初步理解诗句的意思。提高学生自学古诗的能力，背诵诗歌。★过程与方法：引导学生多读，在读中体味语言的美，在读中品味字里行间流露的真情，在读中学习语言的表达方...
日期：2016-03-03
教学目标：1、学习生字，读准字音。2、借助注释，理解诗歌的大意，体会诗人的思想感情。3、诵读诗歌，读出感情并背诵。教学重点：1、借助注释理解诗意，体会思想感情，感受传统文化的魅力。2、朗读...
日期：2013-02-27
学习目标：认知目标：会读会写生字葵字。情意目标：体会古诗中告诉我们的惜时的道理，激发努力学习做事的情感。技能目标：体会诗句的感情，有感情地读诗。教学重难点：1.引导学生体会诗...
日期：2012-04-17
教学目标：1.认识8个生字，包括1个多音字，会写6个生字。2.感悟古诗意思，体会诗人的思想感情，感受时间的宝贵。3.能正确、流利有感情地朗读全诗，背诵全诗。教学重点：1.认识8个生字，包括1...
日期：2012-04-17
教 时一 5 6学 习目 标1、感知诗歌的韵律；初步了解时间的重要性；使学生认会8个生字，并会写8个；2、读古诗，理解诗意，培养学生的理解能力；观察图画，展开合理的想象，培养学生的...
日期：2011-12-27
教具准备实物投影.教学过程由谜语导入,创设教学情境1.出示谜语:看不见,摸不着,跑得快,又没脚,一去永远不回头,千金万金买不到.2.学生猜出后,老师借机板书:时间引导学生观察图仔细观察书中插图,讨论...
日期：2010-05-28
