《长歌行》教学实录
一、导入释题 了解体裁师：今天，我们将走进《汉乐府》的《长歌行》，再次感受时间的珍贵。板书 长歌行——《汉乐府》师：谁来讲讲你对汉乐府的理解生：汉代的诗歌体裁。生：汉代朝廷的音乐...
日期：2016-03-03
长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。一、问题的提出本题目是在品味《长歌行》所表现的...
日期：2016-01-13
【教学过程】课前导入，猜一猜：师：课前我们先来猜一个谜语，猜猜它是什么？看不见。摸不着，跑得快，又没脚。一去永远不回头，千金万金买不到。师：谁能说说，为什么时间一去永远不回头，千金万金买不...
日期：2015-08-31
一、导入，揭示活动主题师：亲爱的同学们，我们祖国有着上下五千年的悠久历史和灿烂文化。古诗就是我国文化领域中的一朵奇葩，今天，我们来欣赏一首广为传诵的诗篇——《长歌行...
日期：2014-08-12
教学目标：1、学习生字新词。2、借助注释，理解诗意，体会诗人的思想感情。3、朗读诗歌，读出感情。教学重点：1、借助注释理解诗意，体会思想感情。2、朗读、背诵课文。教学过程：一、...
日期：2011-03-18
1．理解“长歌行”看到课题，你想向大家介绍些什么？（行汉乐府民歌出示卡1）你积累过汉乐府民歌吗？（引到以前背诵过的“百川东到海……”抓课题上的“节选”一词...
日期：2011-03-18
学习目标：认知目标：会读会写生字葵字。情意目标：体会古诗中告诉我们的惜时的道理，激发努力学习做事的情感。技能目标：体会诗句的感情，有感情地读诗。教学重点：引导学生体会诗歌表达的思想感情。教学...
日期：2011-03-18
作品简介：汉乐府“乐府”原是古代掌管音乐的官署。秦及西汉辉帝时都设有“乐府令”。汉武帝时的乐府规模较大，其职能是掌管宫廷所用音乐，兼采民间歌谣和乐曲。魏晋以...
日期：2011-03-18
“乐府”一词，在古代具有多种涵义。最初是指主管音乐的官府。汉代人把乐府配乐演唱的诗称为“歌诗”，这种“歌诗”在魏晋以后也称为“乐府”。...
日期：2011-03-18
生：“老师，我预习了《长歌行》，有不少地方还似懂非懂，因此想问问你。”师：“欢迎，欢迎！你这种自学好问的态度难能可贵。你先说说你的理解。”生：“&lsq...
日期：2011-03-18
