《渔歌子》教学设计
课前交流一下:孩子们,上课之前我们做一个游戏,好吗?待会儿屏幕上会出现三组词语,老师只让大家齐读一遍,看看只读一遍,聪明的你能一下子记住几个词语?(屏幕出示)同学们表现真...
日期:2016-02-02
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读并能诵读。2、通过想象、描述词的画面,理解词意,体会作者寄情山水、淡泊名利的情操。3、通过对比阅读,感受道家和儒家不同的思想追求。重点、难点:通过想象、描...
日期:2016-02-02
教学目标:1.能正确、流利、有韵味地朗读《渔歌子》。2、想像词中的画面,并用自己的语言描述出来。3、借助拓展延伸,进一步感受作者悠闲自在的生活情趣。教学重点:学会词的吟诵,根据词所描绘的画面,...
日期:2015-02-14
教学要求:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。3.了解词的有关知识,理解、领悟词的内容和意境,能把自己想象的景象写出来。4. 总...
日期:2012-03-27
一、导入新课1、背诵《忆江南》,引入古诗词意境。2、出示《渔歌子》,介绍张志和。(对于本首词的作者要详细了解,更能体会词的内在深意,继而为体会诗人的人生志趣铺垫。先给学生交流作者生平的时间,...
日期:2011-10-20
一、导入新课1、背诵《忆江南》,引入古诗词意境。2、出示《渔歌子》,介绍张志和。(对于本首词的作者要详细了解,更能体会词的内在深意,继而为体会诗人的人生志趣铺垫。先给学生交流作...
日期:2011-08-22
教学目标:1、理解《渔歌子》的词意,体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。3、想象“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”这句话的画面,并描述出来。教学重点:学习词的内容,想...
日期:2010-05-14