《送元二使安西》教学设计
设计理念《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟与思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享...
日期：2014-09-01
教学要求1、认识本课会认字，会写要求的生字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、理解诗中的词句，体验诗人与友人依依惜别的情感。教学过程一、导入1、昨天我们学习了古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，谁可以有...
日期：2014-09-01
一、谈话导入1．同学们，再过十几天你们就要毕业了，就要离开母校，离开朝夕相伴六年的同学，分别在即，有何感想？（心情怎样？）2．是啊，人生自古伤离别。提到分别，总会使人觉得伤感。今天，我们就来学...
日期：2014-09-01
教学目标1、理解诗中重点词句意思，理解诗意，积累诗句。2、融入情境，体味作者表达的情感，鉴赏诗人表达情感的方式方法。3、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学重点理解诗中重点词句意思，理解诗意，积累诗句。...
日期：2014-09-01
教学目标1、借助教材注释，自主读懂诗意。2、通过反复吟诵、想象画面，体会渭城景的美，了解借景抒情表达方式。3、学习品味古诗语言，感知“雨”、“柳”在...
日期：2014-09-01
【教材分析】《送元二使安西》是唐朝诗人王维所著的一首脍炙人口的送别诗。好友元二将远赴西北边疆，诗人王维特意从长安赶到渭城送行，其深厚的情谊，不言可知。前两句写送别的时间，地点，...
日期：2014-08-20
教学目标：1、有感情的朗读两首诗歌。2、重点体会诗歌情景交融的特点。3、比较两首诗所写之景及所抒之情的异同。教学过程：一、导入在古代，因为交通的不便，人们一旦远别，相聚就遥遥无期，于是，在亲人朋友...
日期：2014-08-20
教学要求：知识目标：认识本课会认字，会写要求的生字。能力目标：自读感悟，有感情地朗读古诗。情感目标：培养读诗兴趣，理解诗中的词句，体验作者情感，培养学生语感。教学过程：课前谈话...
日期：2012-04-16
